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在我看來,吃苦教育有三重境界,其一是“捱”,其二是“適應”,其三是“超越”。
“捱苦”是最低的境界,就是成人強行安排孩子受苦,孩子極不愿意,又沒有辦法,只好“捱”,直到成人的安排結束。這種情況,不僅無益而且有害。我記得小時候,父親也有意的鍛煉我的吃苦精神,當時在農村,他的方法是增加勞動強度和延長勞動時間,但是,他的教育是失敗的。他讓我產生的是對勞作的厭惡和懼怕,不僅沒有增長相反減小了我對痛苦的忍受能力。
“適應”是一個更高的境界。隨著時間的延長,孩子的承受能力得到很大的增強,訓練結束后,再遇到一般的困難和“苦”就不怕了。但是,“適應”只是增加了人的承受力,并不能減少孩子的惰性,增強孩子的意志,這個經驗來自于我的一個同事,曾經是北京市皮劃艇冠軍隊的成員,他告訴我:以前訓練太苦了,可以說挑戰(zhàn)人身體的極限,所以現(xiàn)在碰到熬夜加班等或苦或累的事情,都受得了;但自己的惰性并沒有受到抑制,還是能懶就懶,另外自己的進取性和自制力也沒有比接受訓練以前有過增長。
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