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都說(shuō)1歲寶寶最讓人頭疼，自從他們學(xué)會(huì)走路，能和你對(duì)話后，他們就變得無(wú)組織無(wú)紀(jì)律。
不是昨天咬了小朋友，就是今天又把自己的勺子扔到馬桶里，甚至你都無(wú)法預(yù)測(cè)他明天又會(huì)出現(xiàn)什么讓人頭疼的行為。這個(gè)時(shí)候你應(yīng)該注意：該教他學(xué)點(diǎn)規(guī)矩了。
不是孩子不懂規(guī)矩，是他受到太多自身的局限。
1、1歲寶寶的理解能力和語(yǔ)言能力相對(duì)薄弱。
美國(guó)兒童行為研究學(xué)者Rothbaum教授認(rèn)為，對(duì)一歲寶寶來(lái)說(shuō)，和他飛速發(fā)展的認(rèn)知能力相比，他對(duì)事物的理解能力就像一直停滯不前。所以，想讓他用這些可憐的理解力去領(lǐng)會(huì)一條條規(guī)矩（哪怕是非常簡(jiǎn)單明白的）是很困難的。而且這時(shí)的孩子還不具備預(yù)測(cè)別人想法的能力 。
不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)表達(dá)，只能聽懂部分語(yǔ)言，這些都是寶寶學(xué)規(guī)矩的障礙。
專家解釋說(shuō)，寶寶在一歲半以前，雖然能說(shuō)一些最基本的語(yǔ)言，能聽懂一些簡(jiǎn)單的對(duì)話。但是僅憑這點(diǎn)語(yǔ)言能力還不能讓他別人正常交流。
2、1歲寶寶還沒(méi)有時(shí)間感和空間感。
想讓這個(gè)年齡的寶寶理解時(shí)間的概念是件公認(rèn)的難事。也許你告訴他“停下來(lái)”，他還能理解。但是如果你對(duì)他說(shuō)“等一會(huì)”，那就太為難他了。你必須先要讓他知道“一會(huì)”究竟是個(gè)什么概念。寶寶所能理解的時(shí)間概念只是：你有沒(méi)有及時(shí)滿足他的愿望。也就是說(shuō)，他想要一個(gè)玩具，你能及時(shí)滿足他，他可能會(huì)按照你制定的規(guī)矩好好坐在那玩；一旦你沒(méi)能按他的要求做，他便會(huì)大哭大鬧。 >>>家庭教育中的“14”法條
3、頑童心理在作怪。
有時(shí)候?qū)殞毾矚g破壞規(guī)矩，只是想和你開個(gè)玩笑，看看你吃驚甚至憤怒的表情。比如，寶寶剛剛學(xué)會(huì)開動(dòng)電視開關(guān)的時(shí)候，他會(huì)對(duì)此事很感興趣，會(huì)一直反復(fù)的開、關(guān)電視。如果你在這個(gè)時(shí)候表情嚴(yán)肅的要求他停下來(lái)，可能會(huì)適得其反。因?yàn)樗呀?jīng)從你的態(tài)度中得到一個(gè)新的游戲：只要我去觸摸電視，爸爸臉上就會(huì)出現(xiàn)好玩的表情，還會(huì)和我說(shuō)話（即使你說(shuō)的是個(gè)“不”，我也喜歡）。
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