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贊成派

同樣的題量，一半的時間

我女兒現(xiàn)在已經一年級了。學習珠心算是從幼兒園中班開始的，并一直堅持到了大班的下學期。通過了8級全國考試。從女兒現(xiàn)在的情況來看，珠心算給女兒帶來的最顯著的效果就是數學的口算題做起來易如反掌。同樣的題量，女兒用的時間比別的同學要少一半左右的時間，并因此建立了良好的自信心。另外，我感覺就是她的手腦的協(xié)調能力明顯好于其他寶寶，比如能夠快速反應出腦子里面得到的答案，而別的小朋友需要有一個延遲的時間。

反對派

沒必要在幼兒園學珠心算

我兒子正在經受珠心算的折磨！我們認為寶寶應該自由發(fā)展，因此沒有過早地教他加減法。但沒想到他們從中班開始就要求必須學珠心算。天??！他連加減法概念都沒有建立，居然要學什么“要加三，退五去二進一”！兒子原來很喜歡上幼兒園，現(xiàn)在一學珠心算，連厭學情緒都出來了。也有學得很好的，一問，全是在家里加班加點訓練的！我真想問問那些家長和老師，有這個必要嗎？幼兒園中班的教學大綱里寫得明明白白，中班下半學年，才教10以內的減法啊！

也許從這些媽媽談及的感受中你已經有了對珠心算的態(tài)度，如果還是覺得“當局者迷”，那就再看看下面專家的意見。

專家點評：

珠心算是數學計算教學的一個流派，到現(xiàn)在還存在，必然有它合理的地方。小寶寶學了珠心算以后，計算的確會加快。珠心算在具體和抽象間借助了一個有中國特色的工具--算盤作為橋梁，就是把抽象的數和算盤上的珠子聯(lián)系起來。算盤上面的1個珠子代表下面的5個珠子，上面的2個珠子合起來就是“10”，這有助于寶寶理解數量關系。

學習珠心算對于鍛煉手指和大腦會有一定的效果，而且算得快對寶寶自信心的提高有好處。但是珠心算對寶寶智力的開發(fā)到底有多大作用，國內研究者正在進行相關研究；珠心算能在多大程度上提高寶寶的數學智慧，在哪個年齡開始學更合適，也有待研究。

珠心算的學習效果如果單單停留在計算快上，那么從對寶寶的作用上來說，我認為不值，還不如讓寶寶多玩。因為現(xiàn)在有了計算機等許多計算工具。

珠算是我國傳統(tǒng)文化的一部分，從保護傳統(tǒng)文化的角度來說，它應該在社會文化中占有一席之地。但是不是每個寶寶都要去學，這又是一個問題。

也許我們應該考慮一些更細致的問題：珠心算怎樣教、怎樣學，才能讓寶寶有興趣、有收益？該讓寶寶學到什么程度？從多大開始學好？我的寶寶適不適合學？

學習珠心算可能很辛苦，但如果寶寶高興，辛苦對于他來說也是樂趣。最重要的一點就是一定要保護寶寶的興趣，如果使寶寶失去了對數學，甚至對學校和學習的興趣，那就得不償失了。

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