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寶寶的五官發(fā)展小訓(xùn)練
寶寶的動手訓(xùn)練
小嬰兒的觸覺非常發(fā)達，如嘴、舌頭，還有手，足等部位，當(dāng)身體不同部位受到刺激時就會作出不同的反應(yīng)。這時，父母要著重發(fā)展寶寶手的技能，應(yīng)鼓勵寶寶充分運用自己的小手。媽媽可以根據(jù)寶寶的不同月齡這樣做：
1～2個月：媽媽經(jīng)常給寶寶捏一捏手指腳指，可以刺激大腦的發(fā)育，并用一些好抓取的物品輕觸寶寶的手，如用筆、筷子讓他練習(xí)抓握。另外，媽媽每天給寶寶作撫觸訓(xùn)練有利于寶寶的皮膚觸覺感。
3～5個月：這時寶寶能雙手互握，可以將玩具在手上交換，自己玩。盡量多讓寶寶觸摸不同質(zhì)地(如木質(zhì)、塑料、布等)、不同形狀(圓形、長形)、不同溫度(涼水、溫水)的物品。筆、手帕、核桃等都可以成為抓握的道具。
5個月：讓寶寶坐在你的胸前，和他一起翻書，讓他觸摸不同圖書的紙張，讓他從抽取衛(wèi)生紙開始練習(xí)。這時的寶寶還很熱衷于用手去抓、摸、拉、推玩具，不要阻攔他，讓他感觸玩具的不同，誘發(fā)寶寶用雙手去探索周圍的事物。讓寶寶的手觸摸你的臉或其他小朋友的小手。
6～12個月：教寶寶用手指捏取物品，教寶寶用手敲打琴鍵，可用筷子敲擊碗、桌子等。帶寶寶到戶外去時，讓寶寶用手觸摸花、草和水等一切吸引他的安全的東西。
1歲以后：這時可以教他更加精細的動作，比如穿珠、將紙撕成各種形狀、涂鴉等訓(xùn)練。
1歲的寶寶喜歡自己用他的小手來感知世界。這時你不僅可以把他抱在懷里，數(shù)數(shù)手指頭，還可以讓他的手上下舞動，這時你的口令要配合上：“一二三四，上下左右”。隨著寶寶一點點長大，他會越來越喜歡自己握住湯匙和懷子，把東西往嘴里填，別急著阻止他。讓孩子的手充分動起來，對他的大腦發(fā)育很有好處。
小提醒：
寶寶應(yīng)左右手一起訓(xùn)練，在游戲中鼓勵寶寶雙手一起使用，有利于左右腦的均衡發(fā)展，智商發(fā)育會更好。
寶寶的“玩腳”訓(xùn)練
在寶寶吃飽睡醒時，讓寶寶仰臥在床上，什么玩具都不給他，家長可以輕輕提起寶寶的一只腳，使寶寶同一側(cè)的手抓住自己的腳，看他是否能把自己的腳放到嘴邊。注意訓(xùn)練應(yīng)選擇天氣比較暖和、衣服穿著單薄時進行。
媽媽可以和寶寶一起數(shù)寶寶的腳趾頭，并通過拉扯腳趾頭，刺激寶寶手和腳的動作發(fā)展，讓寶寶初步形成數(shù)的概念。還可訓(xùn)練寶寶的兩腳相碰，邊碰邊說：“媽媽拍拍手，寶寶腳碰碰！”
寶寶6個月以后，試著讓寶寶用兩腳去夾玩具，游戲時，放在寶寶腳邊的最好是顏色鮮艷的，能發(fā)出寶寶喜歡的聲音的玩具！玩具不要太重，太硬！否則寶寶的腳沒力氣把玩具夾起。
等寶寶10個月后，他已經(jīng)能很快地四處爬行巡游、走路、跑步等，這時媽媽應(yīng)盡量提供寶寶各種訓(xùn)練整體運動肌肉的活動，比如手和腳并用的“舞蹈”。
寶寶的用眼訓(xùn)練
對孩子來說，尤其是年幼的孩子，一個不可或缺的重要的情感交流渠道，就是來自父母的熱切視線的關(guān)注。對年幼的寶寶而言，父母充滿愛意的注視就是一根愛的絲帶，可以將父母的內(nèi)心與寶寶的感受聯(lián)系起來，如果父母每天都有一定時間用以關(guān)注孩子對寶寶身心健康都會有很大好處的。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，4個月的胎兒對光就有反應(yīng)，寶寶一出生就具有視覺能力。但新出生的寶寶視覺能力較弱，雙眼的運動也很不協(xié)調(diào)。在寶寶的視覺培養(yǎng)上，媽媽可以根據(jù)寶寶的月齡這樣做：
2個月以內(nèi)：多給他看黑白相間的圖案。圖案可以是環(huán)形、條形、曲線的，只要是黑白兩色，他都會注視較長時間。
2～4個月：寶寶能從注視房間內(nèi)較遠距離的物體，到物體的移動，從左到右，從上到下。這時應(yīng)配合寶寶的眼神，將帶聲響的玩具上下左右的移動。
4～8個月：應(yīng)充分利用家里的空間來培養(yǎng)寶寶的視覺。比如，在墻壁上貼上色彩鮮艷的圖畫，也可以給寶寶看色彩鮮艷的圖書，你會發(fā)現(xiàn)他特別喜歡顏色鮮艷的紙張、衣服和玩具。
8～12個月：這時應(yīng)該多帶寶寶到戶外去，他會越來越喜歡這個五顏六色的世界。雖然這個時候?qū)殞氝€不能識別紅、黃、藍，但可以有意識地對寶寶說：“這是紅色的花，那是綠色的小草?！?寶寶學(xué)會躲貓貓游戲后，他就懂得不見了的東西能找回來。開始先可訓(xùn)練寶寶聽聲尋找落地的物體，看寶寶的眼睛是否在聽到發(fā)出的響聲后頭轉(zhuǎn)向地面用眼睛尋找，如果寶寶還不會聽到聲音后尋找物體，或者漫無目的地亂看，這時可以重復(fù)讓物體發(fā)出聲音，引誘他看發(fā)出聲音的地方，讓寶寶順著聲音去尋找。通過這些訓(xùn)練可以提高寶寶的聽動協(xié)調(diào)能力以及視動協(xié)調(diào)能力，從而促進寶寶神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。
13個月以上：這時是教寶寶認(rèn)識顏色的最佳時機。一般來說，寶寶認(rèn)識一種顏色需要鞏固兩個月左右的時間，千萬不能操之過急，不要對寶寶說：“這是紅的，這是黃的，這是藍的……”寶寶是不能同時接受和理解多種顏色的。這時，可以從寶寶最敏感的紅色開始，如紅的玩具、紅的衣服、紅的積木等都可以成為教寶寶認(rèn)識顏色的的道具。
小提醒：
別把寶寶的房間打扮成粉紅、粉藍色系，看上去很溫馨，但對新生寶寶的視覺鍛煉沒有好處。另外，別在寶寶3歲之前讓他看電視。
寶寶的“動嘴”訓(xùn)練
語言是構(gòu)成智能基礎(chǔ)的最重要的能源。沒有語言，智能得不到開發(fā)。同時語言這種東西不是獨自便能掌握的，而是要通過大人教，聽大人說話后學(xué)來的。所以，從孩子出生后，做母親的就要積極地用溫柔親切的語言來同他說話，哪怕是廢話，比如“寶貝我來給你換尿布，擦擦小屁屁”；給孩子喂奶時，可以告訴他“寶貝我們現(xiàn)在開飯啦！”
語言的發(fā)達因人而異，有的寶寶可能10個月時已經(jīng)會表達需求了，比如會說：“媽媽，我要！”而有的1歲半時還只會喊“媽媽、爸爸”。有個媽媽來信說她很焦急，孩子已經(jīng)20個月了，還只會叫爸爸媽媽，其他的話不會講。但是大人的話都能聽懂。其實在孩子1～2歲時重要的并不是他一定要會說話，而是要看他能不能聽懂，給他一個傾聽的環(huán)境是很重要的。有的孩子雖然不怎么愛說話，開始學(xué)說話有些晚，但是如果語言以外的其他方面能夠順利發(fā)展，便不必過多地?fù)?dān)心。
平常如能積極地同孩子說話，講些日常用語，并叫孩子注意聽，語言的能力是能夠提高的。到孩子3歲，幾乎所有的孩子都能有問必答了，自己也開始知道提出問題了。對于學(xué)說話的孩子，會常常說不好，有時要反復(fù)說幾句，有時一下子說不出來，發(fā)音還不準(zhǔn)確，舌頭還不夠靈話。即使孩子說不好，做家長的不要去取笑和指責(zé)他，家長在任何時候都應(yīng)當(dāng)充當(dāng)孩子的熱心聽眾，并且在任何時候都應(yīng)該用正確語言來同孩子交談，不久，孩子就會用正確的語言同家長對話了。媽媽還可以試試以下的方法：
和寶寶一起看圖學(xué)讀：1歲左右的寶寶，他們的理解能力遠遠高于開口說話的能力，寶寶能夠聽懂日常生活中許多簡單的話，說話的特點是能夠說出短語或者短句中的最后一個字。所以在和寶寶一起看書的時候可以從“看畫點讀”開始，如指著畫面上的小鴨說“小鴨，小鴨嘎嘎嘎?！狈磸?fù)多次寶寶熟悉后，媽媽說“小鴨小鴨”，寶寶就會很自然地說出后半句的“嘎嘎嘎”。家長和寶寶還可以進行一些“你講我找”“我講你找”的游戲，增加閱讀的趣味性。
和寶寶一起唱歌：和寶寶一起唱歌不僅僅能夠發(fā)展寶寶的樂感和節(jié)奏感，其實也能夠非常有效地發(fā)展寶寶的語言能力。寶寶們對于音樂都是非常敏感的。許多寶寶都會跟著音樂手舞足蹈，或者跟著媽媽哼哼，唱出歌詞中的最后一個字。爸爸媽媽在家可以經(jīng)常播放寶寶們熟悉的歌曲，最好是旋律和歌詞都比較簡單歌曲。鼓勵寶寶開口，大家一起唱起來！
和寶寶一起閱讀：2歲左右的寶寶，處于語言發(fā)展的爆炸期，這時候和寶寶一起來閱讀圖書是不錯的選擇。爸爸媽媽和寶寶在家時，最好能夠每天有固定的一段時間來閱讀，例如睡覺前，讓寶寶養(yǎng)成一個每天看書的好習(xí)慣。由于這個年齡段的寶寶的有意注意時間還不長，家長每次和寶寶一起看書的時間控制在10～15分鐘左右比較好。注意講故事時語速一定要慢，語調(diào)要有高低起伏，這樣說出來的故事就會生動有趣了。 文：石曉陽
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