前幾天親貝網(wǎng)小編在網(wǎng)絡(luò)上看過這樣一個視頻，一場幼兒園組織的一場幼兒園拐騙的預(yù)演，結(jié)果讓家長驚心，一個班的孩子都被陌生人帶走了!

　　整個過程并沒有很復(fù)雜，測試者就是用哄騙的方式，告訴孩子給他們買零食、買玩具、或者玩游戲，就這么簡簡單單的理由，就把這一個班級的小孩全部哄騙出了幼兒園門口。我看到這個視頻感覺冷汗都下來了，這天天告訴孩子別跟陌生人走，咋一點記不住呢!

　　其實不僅是這個幼兒園做過這個測試，之前在一檔綜藝《不可思議的媽媽2》有一期也是關(guān)于孩子防拐騙的教育，其中何潔的孩子七寶是第一個接受測試的孩子，測試的內(nèi)容是陌生人敲門他會不會開?何潔內(nèi)心很堅定地認為七寶不會給陌生人開門，但結(jié)果七寶不僅開了門還允許別人帶走媽媽的東西!由此可見，我們并沒有真正的提升孩子的安全意識。

　　別只告訴孩子別跟“陌生人”走，做好這4件事才是關(guān)鍵

　　一、對“陌生人”要有具體描述

　　很多孩子其實對于“陌生人”這個概念根本不了解，我之前看過一個300名孩子的測試，問這些孩子什么是“陌生人”其中44%的孩子認為是小偷、壞人，而這種人看上去很邋遢、穿黑衣服。但如果遇到一個“偽善”的穿著漂亮的阿姨，就很可能不在孩子“陌生人”的認知中，自然就很危險。

　　所以讓孩子了解什么是“陌生人”非常重要，告訴孩子媽媽不在的情況下，所有不認識的、沒見過的、別管是穿得干凈、男的女的、漂亮的不漂亮的都屬于陌生人。

　　二、要防范“陌生人”哪些具體行為

　　人販子的行為可不僅僅是要求孩子跟他們走而已，他們會用很多哄騙的手段。所以家長平時別只會說別跟陌生人走，要說一些人販子會有哪些具體哄騙行為。

　　1、陌生人給你零食、要領(lǐng)你去吃好吃的。2、陌生人給你玩具。3、陌生人喊你的名字。4、陌生人向你請求幫助。5、陌生人向你打聽家里媽媽的名字、電話、地址……家長一定要把這些行為描述的越具體越好。

　　三、情景模擬一定要進行

　　為了讓孩子清晰地記住這些事情，家長一定要在生活中進行情景模擬。比如家里有人送快遞、送外賣的時候，這個時候家長就可以問孩子，如果這個情況你自己在家會給他開門嗎?一定要強調(diào)這些人就是陌生人，只有大人在家，而且要接到了快遞或者外賣的電話，大人才能去開門!

　　除此之外，每次去幼兒園接孩子的時候，就可以預(yù)演問孩子，如果這個時候媽媽沒有來，有陌生人要接你怎么辦?這都是在生活中不停地給孩子預(yù)演，直到在孩子心中形成觀念。

　　四、關(guān)于“陌生人”的故事要多講一講

　　孩子雖然對于家長的說教經(jīng)常左耳朵聽，右耳朵冒!但是通過故事的方式就能讓孩子更好地提高安全意識，比如小時候我們經(jīng)常聽的童話《小紅帽》，就是最早提升兒童居家安全意識的佳作。我個人建議在孩子3歲前，就要經(jīng)常給孩子講這類的故事，這樣才能在意識上提升。

　　今天親貝網(wǎng)小編家的寶寶在別人逗他，要帶他去買糖的時候，拒絕了，說他是大灰狼，這讓我很有成就感，所以親貝網(wǎng)小編建議家長們可以把壞人描述成大灰狼一些形象，這樣孩子會記得更牢。

　　信息來源：錦春育兒經(jīng)