有些家長(zhǎng)覺(jué)得自己家孩子性格不太好，不僅總是沉浸在自己的世界里，還不太喜歡跟其他孩子交流，偶爾還會(huì)有點(diǎn)分享障礙。這種不太健康的性格是怎么形成的呢？其實(shí)這與家庭教育和家長(zhǎng)行為有相當(dāng)大的關(guān)系。

寶寶性格孤僻 大多是因?yàn)榧议L(zhǎng)總是這樣做（親貝網(wǎng)qinbei.com配圖）

家長(zhǎng)四大行為，易影響孩子成長(zhǎng)

各位家長(zhǎng)要注意咯，以下四種行為是千萬(wàn)不能做的，否則會(huì)對(duì)孩子心理健康和性格形成產(chǎn)生很不好的影響。

1.太愛干凈

很多孩子非常喜歡到處跑，看見什么都想摸一摸、試一試，喜歡探索新鮮事物是寶寶最寶貴的天性。父母要鼓勵(lì)并幫助孩子多多接觸外面的世界，不要一直責(zé)怪他將衣服或其他物品弄臟。衣服臟了可以再洗，可孩子探索世界的好奇心一旦被打擊了就再難恢復(fù)了。

2.不教授孩子自理能力

如果家長(zhǎng)太溺愛孩子、什么事情都幫孩子做好，那么等孩子長(zhǎng)大需要一個(gè)人處理事情的時(shí)候，他很難適應(yīng)真實(shí)的世界。當(dāng)他離開家庭的呵護(hù)走入社會(huì)的時(shí)候，他會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境與家里相差甚遠(yuǎn)，此時(shí)孩子會(huì)有很大的心理落差，從而產(chǎn)生焦慮、失望、恐懼等情緒，會(huì)很抗拒上學(xué)和獨(dú)立。

3.過(guò)度催促孩子

有些父母總是嫌孩子做事慢，一直在催著孩子。從小就催著他起床吃飯做作業(yè)，長(zhǎng)大后也催著談戀愛、結(jié)婚、生孩子。要知道，過(guò)多的催促除了會(huì)讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生極大的依賴心理外，還會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理。人的成長(zhǎng)需要一定的引導(dǎo)和教育，但更多的應(yīng)是放手讓他自己去探索。

4.強(qiáng)迫孩子分享

有些家長(zhǎng)總是自行將孩子的玩具送給向其它小朋友，他們并不覺(jué)得這有什么不對(duì)的。在大人眼里那不過(guò)是一只小熊、一只手槍而已，但他們沒(méi)有意識(shí)到的是，他們已經(jīng)侵犯了孩子的物品所有權(quán)。

這樣做的家長(zhǎng)總會(huì)覺(jué)得，反正是我買的，我送給誰(shuí)都可以，而這種觀點(diǎn)正是沒(méi)有尊重孩子獨(dú)立人格的體現(xiàn)。試問(wèn)珠寶和汽車也是自己買的，可如果同事向你表示喜愛你也會(huì)輕易地將它送出去嗎？請(qǐng)家長(zhǎng)一定要尊重孩子的意愿，萬(wàn)萬(wàn)不可強(qiáng)制孩子“分享”。

三歲看大七歲看老，有科學(xué)依據(jù)嗎？

“三歲看大七歲看老”不僅是民間廣為流傳的俗話。根據(jù)美國(guó)知名心理學(xué)家布魯姆的長(zhǎng)期追蹤調(diào)查來(lái)看，它還是具有很強(qiáng)的可信度和科學(xué)性的。布魯姆的調(diào)查對(duì)象是近千名正常家庭出生的孩子，他從這些孩子誕生一直追蹤到他們成人，最終得出了如下結(jié)論：五歲前是孩子智力發(fā)展最迅猛進(jìn)步最大的階段。很多孩子在四歲以前的時(shí)候就差不多得到了智力的50%，有30%是在4到7歲間收獲的，剩下的20%是在7到17歲之內(nèi)收獲的。

“三歲看小七歲看老”簡(jiǎn)明扼要地概括寶寶心理成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)律——三周歲的時(shí)候所形成的心理及性格特征，是孩子成人之后完整性格的基礎(chǔ)。寶寶誕生到三歲之間是生理心理發(fā)育最快速的階段，家長(zhǎng)要牢牢把握住這段黃金發(fā)展時(shí)期，好好引導(dǎo)、教育孩子。

孩子三歲以前，要如何正確引導(dǎo)？

看到這里，家長(zhǎng)們一定已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育孩子的重要性了。接下來(lái)小編就告訴各位家長(zhǎng)，在孩子三周歲之前該怎樣來(lái)給孩子以正確的引導(dǎo)。

1.關(guān)注孩子的敏感期，細(xì)心培養(yǎng)

這一階段孩子對(duì)世間萬(wàn)物都有很強(qiáng)的好奇心，喜歡探索、尋覓世界的神秘之處，家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子的敏感心理，鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們正確地去探索未知。不要一味地控制他們的行動(dòng)范圍或者要求他們必須整潔干凈，這是對(duì)兒童天性的扼殺。同時(shí)還要培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和思想品德，教育他們了解一些基本的禮儀規(guī)范，比如不要吮吸手指、飯前便后要洗手等等，家長(zhǎng)要言傳身教，做孩子的楷模。

2.不要一味地灌輸知識(shí)

家長(zhǎng)不能一直用枯燥的知識(shí)和強(qiáng)迫的方法要求孩子學(xué)習(xí)，而是要給他做出正確的示范。比如在家里來(lái)客人的時(shí)候，家長(zhǎng)不能一直逼迫孩子叫這個(gè)叫那個(gè)，這會(huì)給孩子帶來(lái)很大的心理壓力。家長(zhǎng)最好自己按照禮節(jié)接待客人，再模仿著孩子的語(yǔ)氣說(shuō)：“叫叔叔好。”孩子很容易就領(lǐng)會(huì)到家長(zhǎng)的意圖了。

3.不能溺愛孩子

由于這一時(shí)期是孩子心理性格特征形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能過(guò)度溺愛孩子。如果讓孩子覺(jué)得自己的事情都能讓別人代勞、只要撒嬌就能得到想要的一切，那么孩子以后很難形成一個(gè)健康的性格，更加難以適應(yīng)真正的社會(huì)。父母之愛子，必為其計(jì)深遠(yuǎn)，不要因?yàn)橐粫r(shí)的愛意而害了孩子的一生。

4.鼓勵(lì)孩子爬行

家長(zhǎng)不要因?yàn)榕潞⒆铀佣蛔屗麄冏约号佬?，這一時(shí)期去遙遠(yuǎn)的地方時(shí)可以適當(dāng)使用代步車，但是當(dāng)孩子已經(jīng)能夠四處爬的時(shí)候，在保護(hù)他們身體安全的前提下，家長(zhǎng)們要鼓勵(lì)他們自由地行動(dòng)。

5.不要傳遞消極信息給孩子

這一時(shí)期的孩子模仿能力極強(qiáng)，他們會(huì)不自覺(jué)地模仿父母的行為和語(yǔ)言習(xí)慣，甚至是思想模式。故而家長(zhǎng)要展現(xiàn)積極向上的一面給孩子，不能總在孩子面前抱怨同事、傳播蜚短流長(zhǎng)，否則最終孩子也會(huì)成為四處嚼舌頭根的人。

6.把孩子當(dāng)做獨(dú)立的人來(lái)尊重

很多家長(zhǎng)在親戚到來(lái)時(shí)會(huì)把自家孩子當(dāng)成馬戲團(tuán)的動(dòng)物一樣到處展示，不時(shí)讓孩子背一首詩(shī)、念兩句英文，但這樣對(duì)孩子而言是極大的不尊重。家長(zhǎng)要尊重孩子作為獨(dú)立的人的人格和尊嚴(yán)，不要做有損其自尊的事情。童年時(shí)代產(chǎn)生的陰影會(huì)伴隨孩子一生，家長(zhǎng)千萬(wàn)要記得。