興趣培養(yǎng)一直是很多家長特別關(guān)心的事情。英語、畫畫、播音主持、圍棋……孩子的興趣班越來越多，但是問題也隨之而來，孩子到底應(yīng)不應(yīng)該上這么多的興趣班？多大年齡上興趣班合適？上興趣班就能培養(yǎng)興趣了嗎？上這么多興趣班真的好嗎？家長該如何選擇興趣班呢？

凡事都有一個(gè)過猶不及的問題，家長們?cè)谶^度關(guān)注給孩子選報(bào)興趣班的同時(shí)，如果你對(duì)興趣學(xué)習(xí)缺乏真正的了解，并且不知道孩子對(duì)某種興趣是否真正感興趣，而匆忙隨意給孩子報(bào)了班，常常會(huì)帶來很多隱性的問題。這些問題不僅無助于孩子保持健康的學(xué)習(xí)興趣，相反還會(huì)讓孩子在興趣學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成很多壞毛病，或者壞習(xí)慣。

●興趣培養(yǎng)的四大原則

1．興趣培養(yǎng)的前提是尊重孩子的興趣。

孩子個(gè)體差異大，興趣培養(yǎng)也要個(gè)性化。譬如，有的孩子喜安靜愛觀察，對(duì)顏色形狀感興趣；譬如同樣喜安靜愛觀察的孩子，卻對(duì)字體字形很敏感。那么前者可以進(jìn)一步觀察是不是對(duì)繪畫感興趣；后者可以進(jìn)一步確認(rèn)是否有書法興趣。

2．興趣培養(yǎng)要遵循孩子自身成長規(guī)律。

興趣培養(yǎng)都有其適齡期，有些興趣的培養(yǎng)不能過早。比如繪畫，如果四五歲就開始學(xué)中國畫，不僅孩子無法理解，而且會(huì)影響到他們?nèi)蘸髮懽值奈展P姿勢(shì)。再譬如書法，小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，孩子可以先積累硬筆的基礎(chǔ)，到三年級(jí)學(xué)書法就比較自然了。總之，興趣培養(yǎng)不能操之過急，過早的學(xué)習(xí)不利于孩子的接受，反而影響了學(xué)習(xí)的興趣。

3．輔導(dǎo)老師教法需適合孩子身心發(fā)展。

相同的興趣項(xiàng)目不同的教學(xué)方法，常常會(huì)引發(fā)孩子不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，導(dǎo)致不同的教學(xué)效果。家長還需要考察輔導(dǎo)班老師對(duì)待孩子的態(tài)度以及是否采用適應(yīng)孩子發(fā)展的教學(xué)手段，避免參加壓力大、態(tài)度苛嚴(yán)、競(jìng)爭(zhēng)激烈的純技能考級(jí)班。

4．興趣選擇應(yīng)堅(jiān)持“適量”原則。

家長應(yīng)該結(jié)合孩子的興趣愛好和家庭情況，有針對(duì)性地報(bào)班；但也要考慮孩子的承受能力，盡量多給孩子時(shí)間和自由。從長遠(yuǎn)發(fā)展來看，讓孩子擁有一兩門特長是好事。但把所有的東西都強(qiáng)加在一個(gè)孩子身上，孩子也會(huì)消化不良。家長要謹(jǐn)記：真正的成功來源于內(nèi)在動(dòng)力，比表面技能重要得多。

●興趣培養(yǎng)的四個(gè)階段

第一個(gè)階段：假興趣階段。孩子出于有趣、新鮮和好玩兒，一開始對(duì)興趣學(xué)習(xí)要求很強(qiáng)烈。報(bào)班后，隨著對(duì)所報(bào)興趣項(xiàng)目的接觸和了解，興趣慢慢減退，于是開始偷懶搗蛋，或者找借口不去。一旦出現(xiàn)此現(xiàn)象家長需立刻停止孩子的興趣學(xué)習(xí)，避免消極影響進(jìn)一步擴(kuò)大。

第二個(gè)階段：真興趣初期階段。經(jīng)過家長引導(dǎo)后，孩子已經(jīng)了解一段時(shí)間興趣項(xiàng)目后，仍然保持著濃厚興趣。家長需讓孩子從心理方面做好充足的準(zhǔn)備，清楚知道興趣學(xué)習(xí)過程中可能遇到的問題，同時(shí)注意孩子在興趣學(xué)習(xí)過程中家庭氛圍的營造，家長避免過度干涉。

第三個(gè)階段：真興趣中期階段。這是學(xué)習(xí)心理的高原期，即相比早期的進(jìn)步迅速，經(jīng)過多次練習(xí)后感覺進(jìn)步不大，孩子會(huì)表現(xiàn)暫時(shí)沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和欲望。父母必須提醒孩子暫時(shí)停下練習(xí)，放松自己，多接觸與興趣相關(guān)的趣味書籍、音像資料及表演活動(dòng)等，幫助孩子突破自我束縛，為下一輪的繼續(xù)學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。

第四個(gè)階段：真興趣后期階段。這是一個(gè)非常難以達(dá)到的階段，需要一個(gè)人長達(dá)幾十年的堅(jiān)持不輟學(xué)習(xí)。對(duì)一個(gè)人來說，真興趣后期階段可能已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的專業(yè)水準(zhǔn)，甚至可以成就一個(gè)人的事業(yè)。

●興趣發(fā)掘的兩大渠道

1.父母留心觀察孩子才能

父母平時(shí)注意給孩子創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)孩子參與廣泛的活動(dòng)，積極地表現(xiàn)自己的才能，并用心觀察孩子在各種表現(xiàn)中顯露出來的才能。一旦發(fā)現(xiàn)孩子在某些方面確實(shí)有一定的天賦，或者出色的條件，可以因勢(shì)利導(dǎo)，讓孩子多了解興趣項(xiàng)目的情況。需要指出的，父母觀察需長期全面，避免盲目武斷。

2.尋求專業(yè)人士的幫助

如果父母沒有足夠時(shí)間、精力去準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，那么可以尋求專業(yè)人士的幫助。借助學(xué)習(xí)心理、興趣測(cè)評(píng)等定量定性的測(cè)量工具，準(zhǔn)確定位孩子的學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)興趣，避免孩子的興趣選擇走太多彎路，浪費(fèi)無謂的金錢與精力，還可以獲取更多興趣培養(yǎng)的科學(xué)知識(shí)。需要提醒的是，請(qǐng)注意甄別，選擇專業(yè)性強(qiáng)的兒童心理服務(wù)機(jī)構(gòu)。