由于每一個(gè)人先天音樂(lè)稟賦的不同，所以不可能都成為音樂(lè)藝術(shù)家。然而，每一位媽咪倘若在寶寶混沌初開(kāi)之時(shí)，即將他帶入高雅的音樂(lè)殿堂，那么，經(jīng)常在這里經(jīng)常徜徉的媽咪和寶寶，不僅能享受到無(wú)以倫比的精品音樂(lè)美，而且還會(huì)得到由美妙的音樂(lè)旋律、音樂(lè)節(jié)奏及音樂(lè)語(yǔ)言組成的特殊精神養(yǎng)分。這些看不見(jiàn)的精神養(yǎng)分，會(huì)流淌在寶寶的血液中，充分地為每一個(gè)細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)，促使寶寶形成完美的人格、高雅的品位及超群的智慧。

專家認(rèn)為，嬰幼兒天生具有對(duì)音樂(lè)的靈敏度，而4歲或5歲則是兒童啟蒙的最佳時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)階段的兒童對(duì)外界具有強(qiáng)烈的好奇心，并急切學(xué)習(xí)各項(xiàng)“操作”與“控制”的技能，同時(shí)他們也喜好模擬。

當(dāng)寶寶快五歲時(shí)，可以看出他與別人天生不同的氣質(zhì)與個(gè)性，這時(shí)教育應(yīng)多于養(yǎng)育。你要仔細(xì)觀察他的一舉一動(dòng)，了解他的特殊才能與興趣潛質(zhì)，并給予適當(dāng)培育。這么大的寶寶特別喜歡纏著自己親近的人，不舍得離開(kāi)。情緒比三四歲時(shí)穩(wěn)定，能遵守一定規(guī)則，討你歡心，可以說(shuō)這是你跟寶寶相處最融洽的時(shí)期，建議你不妨利用這個(gè)階段重點(diǎn)培養(yǎng)寶寶的特殊才藝和興趣愛(ài)好。

在培養(yǎng)寶寶才藝的過(guò)程中，要讓寶寶持之以恒，父母要積極引導(dǎo);并注意寶寶的興趣好好。

從兒童心理學(xué)的角度講，孩子的興趣不穩(wěn)定，前些日子還很感興趣的東西，現(xiàn)在已經(jīng)被扔到了一邊，讓位給其他事物了。同時(shí)他也容易受到周?chē)』锇榈挠绊懀S著同伴的興趣而發(fā)生改變。這些都和孩子的能力和心理發(fā)展特點(diǎn)有很大的關(guān)系，很正常。當(dāng)孩子對(duì)自己正在學(xué)習(xí)的某項(xiàng)才藝表示不感興趣時(shí)，父母需要聽(tīng)聽(tīng)這話的弦外之音。常見(jiàn)的原因有：學(xué)到有一定難度的時(shí)候，孩子的熱情降低;練習(xí)占用了孩子玩耍的時(shí)間，于是他厭煩了枯燥的練習(xí);孩子沒(méi)有進(jìn)步，缺乏成就感;不習(xí)慣老師的教學(xué)方法;不適應(yīng)新的環(huán)境……當(dāng)然，也有可能是他真的不感興趣了。了解了這些，才能有針對(duì)性地幫助孩子面對(duì)和解決。父母不要輕言放棄，要想辦法維持和重新激發(fā)孩子的興趣。也許，調(diào)整一下進(jìn)度，換一種練習(xí)方式，讓孩子體驗(yàn)到一次成功，他的興趣就會(huì)重新點(diǎn)燃。而且，他會(huì)由此學(xué)到一種對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度、方式和解決問(wèn)題的技巧。