入園的最初一周是最關(guān)鍵的。絕大多數(shù)孩子在第一周都會哭鬧，拒絕上幼兒園。甚至有的孩子晚上睡覺都會驚起。家長要做好充分的心理準備，及時與老師溝通，了解孩子在園的情況，其實大多數(shù)孩子幾天就可以適應(yīng)，只有早上入園時會哭鬧。若沒有特殊情況應(yīng)當堅持入園，不要因為孩子的哭鬧而送送停停，這樣會加劇孩子的分離焦慮。

早上入園時，家長應(yīng)當高興地跟孩子說再見，不要在門口長時間逗留，不要因為孩子的哭鬧而批評孩子，更不要因力看到孩子哭鬧不忍心和孩子分手，甚至一起抱頭痛哭。要知道，家長的情緒會感染孩子?；丶液?，要和孩子及時溝通，和孩子一起討論幼兒園的快樂生活，可以問孩子：“今天你認識哪個小朋友了？”“孩子又學會做什么了？”可以對孩子說：“寶寶長大了，上幼兒園了！”“老師可喜歡寶寶了！”千萬別問孩子：“今天有沒有小朋友打你?。?rdquo;“老師批評你沒有？”這樣只會讓孩子想起幼兒園的不好，對孩子的情緒造成了負面引導，不利于孩子適應(yīng)。

入園時給孩子帶一些在家經(jīng)常玩的小玩具也不失為一個好方法。一般來講，孩子看到自己熟悉的玩具在身邊會有一種安全感，緩解心理壓力。而且事實證明，孩子帶玩具到幼兒園會有效地減少新生入園容易產(chǎn)生的吮手指的習慣。

帶孩子到幼兒園去和同齡的小朋友接觸，讓孩子體會到集體生活的快樂，給孩子介紹幼兒園的生活，使孩子對幼兒園的生活產(chǎn)生向往，知道自己要上幼兒園了，產(chǎn)生一種自豪感。家長要在孩子與小朋友的接觸中，有意識地引導孩子如何與小朋友們相處，培養(yǎng)孩子的交友能力。

另外，可以有意識讓孩子和周圍要上幼兒園或者是已經(jīng)上幼兒園的孩子做朋友，如果小朋友們之間相互認識，會大大緩解他們的分離焦慮。