德國(guó)教育通過(guò)自然教育的方法，建立人與自然、人與他人、人與自我的聯(lián)結(jié)，帶大家發(fā)現(xiàn)自然之美、熱愛自然，從自然中學(xué)習(xí)，如今中國(guó)也在讓孩子從教室中走出來(lái)，帶孩子到田間地頭和大自然中學(xué)習(xí)探索，很多農(nóng)耕勞作的活動(dòng)，讓孩子接觸大自然，進(jìn)行勞動(dòng)教育，在自然中，孩子更快樂，也帶給孩子不一樣的體驗(yàn)。

　　還記得我們小時(shí)候，光著腳丫子在田埂上恣意奔跑，滾了一身泥巴，收獲滿滿歡喜。一條小河、一畝農(nóng)田、三兩好友便豐富了整個(gè)童年?，F(xiàn)在的孩子們有了游戲機(jī)、手機(jī)、平板、精致復(fù)雜的益智玩具、可口美味的零食……唯獨(dú)少了與大自然親密接觸的快樂。

    去哪兒尋找最純真、最簡(jiǎn)單的快樂，感受大自然的美好?不如一起勞作。

    如今江南比較好玩的勞作：插秧，看看有趣在哪里?

　　回歸自然

　　到了夏季，滿目綠色，自然而小清新，呼吸時(shí)似乎連空氣都帶著甜味。農(nóng)家整潔干凈，家家都有小院子，門前花草縈繞，鳥鳴枝頭，好不愜意?？梢缘睫r(nóng)家栽水稻。

　　腳踩進(jìn)濕軟的泥漿中是什么感覺?如何把水稻秧苗種得又直又均勻呢?水稻之間如何把握好間距呢?

　　孩子們可以到實(shí)踐中獲取答案......

　　用腳丫伸入水田觸感大地,用手協(xié)助秧苗定植泥土的方式,與自然展開一場(chǎng)對(duì)話,這是很多孩子的向往。

　　水稻插秧體驗(yàn)

　　去年4月，霍啟剛在微博曬出一組照片，是他和妻子郭晶晶帶兒子霍中曦到農(nóng)田體驗(yàn)插秧的場(chǎng)景。

　　他配文說(shuō)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。每天都跟孩子念，但是真的知道背后意義嗎?剛剛過(guò)了一個(gè)非常有意思的周末，跟老婆孩子一起去香港二澳村，體驗(yàn)插秧，領(lǐng)悟農(nóng)民伯伯的辛苦?，F(xiàn)在的孩子們成長(zhǎng)在幸福的時(shí)代，沒餓過(guò)肚子，挑食和浪費(fèi)變成了習(xí)慣，他們更需要知道食物從哪兒來(lái)，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)知足!

　　照片中的一家三口，頂著烈日，挽著褲腿，站在滿是淤泥的稻田里勞作。

　　為什么霍啟剛郭晶晶這么一個(gè)小小的舉動(dòng)就引來(lái)網(wǎng)友如此盛贊?因?yàn)樵谏钪?，無(wú)論是富有家庭還是普通家庭，大多都舍不得讓孩子吃苦。

　　別說(shuō)在城市，就算在農(nóng)村，現(xiàn)在也很少有家長(zhǎng)會(huì)讓孩子頂著烈日、沾滿泥巴、流著汗水，親身體驗(yàn)農(nóng)作的不易和艱苦。

　　現(xiàn)在的孩子沒有餓過(guò)肚子，挑食和浪費(fèi)變成了習(xí)慣。孩子需要知道糧食從哪來(lái)，學(xué)會(huì)珍惜和知足。那么親身體驗(yàn)，就是最棒的實(shí)踐。

　　水稻插秧中掌握知識(shí)

　　水稻插秧是個(gè)技術(shù)活，放水，整地，插秧，哪一樣都不可缺，哪一樣都要用心做，因?yàn)檫@決定著莊戶人家整個(gè)豐收季的收成。先不說(shuō)秧苗轉(zhuǎn)運(yùn)的艱辛，單是弓著腰，把秧苗插到水田里，就會(huì)讓人累的腰酸背疼。

　　這是日本小學(xué)二年級(jí)的一堂勞動(dòng)實(shí)踐課--收稻谷。老師在田邊給同學(xué)們講解水稻的有關(guān)知識(shí)和收割稻谷的要領(lǐng)。

　　日本小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐課

　　據(jù)說(shuō)日本從小學(xué)二年級(jí)開始安排勞動(dòng)實(shí)踐課，都是由學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的田地種谷物和水果蔬菜等等，然后由他們統(tǒng)一采收，一起享用勞動(dòng)成果。圖為小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生正在收割稻谷。老師在田里只負(fù)責(zé)指導(dǎo)，眼前的這一大片稻田都將由學(xué)生們自己割下。

　　這樣的活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一次難能可貴的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，不僅能了解到我們每天吃的大米是怎么來(lái)的，還能體會(huì)到粒粒皆辛苦的堅(jiān)韌與珍貴。

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