在現(xiàn)在的幼兒教育文章中，我們經(jīng)常會(huì)看到這個(gè)詞，喪偶式教育。

　　那么什么是喪偶式教育?

　　百度百科的解釋是，家庭教育中一方的顯著缺失。比如父母中的一方長期外出，或者父母均在子女身邊，但是缺少其中一方的情感支持(如早出晚歸、子女很難見面、無語言交流等)。當(dāng)然大部分指的是父親角色的缺失。

　　在生活中我們常聽到這樣的聲音：

　　“孩子他爸根本不會(huì)教孩子，動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子!”

　　“我家那頭‘豬’什么都不管，孩子只得我來操心!”

　　“我們家那個(gè)什么都聽我的，我說一他不敢說二!”

　　這是幾天前高中同學(xué)聚會(huì)時(shí)，我隱約聽到的一段對(duì)話。

　　其實(shí)，不管是老同學(xué)聚會(huì)，還是微信媽媽交流群里，這些話都是老母親們?cè)俳?jīng)典不過的一段交流了。

　　短短三句透露出了三種家庭，無論哪一種，都是典型的父愛缺失。

　　精神學(xué)家佛洛依德曾說：“除了母親，世上沒有比獲得父親的陪伴和保護(hù)更強(qiáng)烈的兒童需求。

　　可見父親的陪伴在整個(gè)育兒中的重要作用。

　　性別認(rèn)同：男孩的處世榜樣，女孩的擇偶標(biāo)準(zhǔn)

　　對(duì)于男孩：在孩子觀念形成初期，一個(gè)嚴(yán)格卻不失規(guī)矩的父親就是他們未來世界里挫折的雛形。

　　對(duì)于女孩：父親足夠優(yōu)秀的品行，是女兒未來感情的最大保障。

　　父親是安全感的最有力保障

　　大部分家庭里，父親的高大威猛是母親不可匹及的，孩子作為弱勢(shì)群體，對(duì)父親會(huì)逐漸形成十分穩(wěn)定的依賴心理。

　　父愛一旦在依戀關(guān)系形成的階段缺失，孩子就會(huì)內(nèi)心空虛惶恐，繼續(xù)尋找可依戀的對(duì)象，比如網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　疫情期間，外國爸爸的硬核帶娃驚呆了眾網(wǎng)友：不是蕩秋千飛的老高，就是玩彈力球把孩子頂飛，甚至還有踢球踢臉上的……

　　不少媽媽紛紛感嘆：爸爸帶娃，活著就好!

　　那么父親如何做才是合格的?

　　陪孩子一起運(yùn)動(dòng)，是父親在孩子的成長路上，所能點(diǎn)亮的最明朗的一盞燈。

　　在運(yùn)動(dòng)的休息時(shí)間，偶爾給孩子灌輸運(yùn)動(dòng)的好處并強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)帶來的快感，就可以讓他們慢慢地愛上運(yùn)動(dòng)。

　　堅(jiān)持自律，減少垃圾陪伴時(shí)間

　　北京家庭教育研究中心發(fā)布的《中國親子教育調(diào)查現(xiàn)狀》數(shù)據(jù)顯示：“現(xiàn)在一天能讀書運(yùn)動(dòng)1小時(shí)的父親僅占32.4%

　　很多爸爸抱怨沒時(shí)間運(yùn)動(dòng)，或者上班十分勞累，回到家根本就抬不動(dòng)腿了，但這不應(yīng)該是只能用玩手機(jī)陪孩子的理由。

　　不要讓孩子活在大人的“垃圾時(shí)間”里，讓孩子看見我們做有意義的事情，這樣他們?cè)谙胍鋵?shí)自己生活時(shí)，也一定會(huì)做出精彩的選擇。

　　如果說母愛是溫暖的港灣，那么父愛就是厚實(shí)的土地，緘默無言，卻又踏實(shí)厚重。

　　為什么父愛都說是深沉的?--因?yàn)槔锩嬗猩闹亓俊?/font>