在上海，一些幼兒園，尤其是熱門(mén)的民辦幼兒園、部分公辦示范園，入園報(bào)名都會(huì)安排面試。不僅小班，入托班也要面試。那么，入園面試面什么?需要做哪些準(zhǔn)備? 其實(shí)，幼兒園入園面試，主要是看看孩子自身的膽量、認(rèn)不認(rèn)生以及家庭的撫養(yǎng)一些情況，以便于幼兒園老師對(duì)孩子的性格、行為習(xí)慣有一些簡(jiǎn)單的了解，有助于教師在寶寶剛上幼兒園出現(xiàn)情況得到相應(yīng)解決辦法。親貝網(wǎng)看到上海入園的總結(jié)，全是干貨，非常實(shí)用。

幼兒園會(huì)問(wèn)小朋友什么?

　　幼兒園老師在與小朋友交流時(shí)，主要會(huì)問(wèn)一些基礎(chǔ)的問(wèn)題，小朋友們也能輕松作答，比如：

　　1.自我介紹小朋友的名字、年齡;

　　2.爸爸媽媽的姓名;

　　3.玩具的顏色和形狀辨別;

　　4.簡(jiǎn)單地?cái)?shù)個(gè)數(shù);

　　5.模仿小鳥(niǎo)、蝴蝶飛的動(dòng)作等等。

　　6. 讓幾個(gè)孩子一起玩玩具，做游戲，看孩子的秩序感和協(xié)作能力。

　　7. 跟著老師跳舞，運(yùn)動(dòng)，看聽(tīng)指令和模仿的能力。

幼兒園會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)什么?

　　面試絕不僅僅是面孩子，其實(shí)更重要的是面家長(zhǎng)。有寶媽說(shuō)有的幼兒園，如LUC會(huì)直接用英語(yǔ)面試，配翻譯。這樣家長(zhǎng)的英文水平就一目了然。

　　幼兒園最想了解的是家長(zhǎng)的教育理念是否和學(xué)校一致，是否可以做好家校配合。

　　可能問(wèn)到的問(wèn)題有：

　　1. 用三個(gè)詞形容概括你家小孩

　　2. 為什么選擇這所幼兒園?

　　3. 在家里如何教育孩子?

　　4. 孩子在家由誰(shuí)帶?

　　5. 晚上寶寶跟誰(shuí)睡覺(jué)?

　　6. 父母是否經(jīng)常帶孩子出去玩?

無(wú)論是面孩子還是面家長(zhǎng)，老師想知道的是以下幾點(diǎn)：

　　● 認(rèn)知能力

　　要小朋友說(shuō)出顏色，說(shuō)自己的名字以及去拿支筆回來(lái)，都是為了考察這個(gè)階段的智力能力?，F(xiàn)在擺放各種認(rèn)顏色和數(shù)字卡片的幼兒園不多了，老師們會(huì)利用房間里已有的東西，來(lái)考察孩子的智力水平。智商測(cè)試?這是絕對(duì)不被允許的。

　　● 是否能適應(yīng)集體生活

　　這是面試的主要目的。如果孩子3歲入園時(shí)還不會(huì)說(shuō)完整的句子，建議家長(zhǎng)在家再訓(xùn)練孩子一段時(shí)間再入園。如果老師提問(wèn)時(shí)孩子在做其他事情，或者回答問(wèn)題時(shí)搖頭晃腦、環(huán)顧四周，這可能是不太善于傾聽(tīng)、注意力很難集中的表現(xiàn)，入園之后老師可能會(huì)多花時(shí)間在這個(gè)孩子身上。

　　● 孩子的性格

　　興趣豐富，開(kāi)朗樂(lè)觀的孩子容易快速過(guò)關(guān)。但這并不說(shuō)明，話不多的孩子就不招老師待見(jiàn)。老師們都明白，這個(gè)年齡階段，性格才剛剛開(kāi)始形成，他們是要確定孩子的性格，入園以后會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子不同的個(gè)性來(lái)教育。

　　● 家長(zhǎng)們的教育觀念

　　現(xiàn)在幼兒園重視親子互動(dòng)，經(jīng)常會(huì)有一些需要家長(zhǎng)參與的活動(dòng)。不太和孩子交流的家長(zhǎng)容易給老師們留下“難打交道”的印象。老師們要了解在家庭環(huán)境中，孩子是否被溺愛(ài)，幼兒園養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)不會(huì)在家里繼續(xù)執(zhí)行。畢竟，孩子教育成什么樣，是幼兒園和家長(zhǎng)一起努力的結(jié)果。

老師不說(shuō)，我們告訴你老師關(guān)心這些

　　● 孩子的自理能力怎么樣?

　　● 孩子的智力發(fā)育正常嗎?

　　● 孩子的表達(dá)能力怎么樣?

　　● 是否能和其他小朋友們玩在一起?

　　● 需不需要花費(fèi)太多額外的時(shí)間照顧這個(gè)小朋友?

這樣做，對(duì)孩子面試沒(méi)好處

　　● 全家出動(dòng)

　　爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽再加一個(gè)孩子，7個(gè)人浩浩蕩蕩去面試。雖然人手多可以提高排隊(duì)效率，但是不僅會(huì)給孩子造成很大的壓力，也容易給老師留下“這個(gè)孩子可能被寵壞了”的印象。最好的陪伴對(duì)象一定是父母。無(wú)論工作多繁忙，也建議家長(zhǎng)們請(qǐng)假帶著孩子去幼兒園報(bào)到。不僅是要顯得你注重小朋友的教育，還因?yàn)槔蠋熞灿袉?wèn)題要詢問(wèn)家長(zhǎng)。

　　● 沒(méi)有禮貌

　　一大早就去為孩子排隊(duì)報(bào)名的家長(zhǎng)們難免會(huì)影響到心情，但這個(gè)時(shí)候也要注意和老師們不要起沖突。插隊(duì)、大聲說(shuō)話、各種公共場(chǎng)合不文明現(xiàn)象都不要出現(xiàn)。老師們會(huì)由家長(zhǎng)的禮貌來(lái)評(píng)判小孩子是不是有家教。

　　● 注意著裝

　　據(jù)一些老師說(shuō)，真的有家長(zhǎng)穿著人字拖帶孩子去面試。注意這一點(diǎn)，不是要西裝筆挺，而是起碼不要讓人覺(jué)得你是飯后散步就溜達(dá)過(guò)來(lái)的。大人孩子都穿得整潔就行了。

　　● 和孩子搶答

　　家長(zhǎng)們可能比孩子更緊張，尤其擔(dān)心孩子怕生而沒(méi)有表現(xiàn)出優(yōu)點(diǎn)，看到孩子稍稍顯露出膽怯就搶著回答老師的問(wèn)題。其實(shí)有經(jīng)驗(yàn)的老師有的是耐心和家長(zhǎng)一起引導(dǎo)孩子，家長(zhǎng)幫著回答問(wèn)題，反而不容易顯露孩子的優(yōu)點(diǎn)。如果孩子本來(lái)就內(nèi)向，家長(zhǎng)們?cè)诿嬖嚨臅r(shí)候一再催促，孩子們還會(huì)因?yàn)榫o張而哭鬧。

　　● 帶著玩具

　　雖然帶著玩具可以減少孩子的緊張和不適，但老師總會(huì)覺(jué)得這樣的小朋友對(duì)既定環(huán)境的依賴性較強(qiáng)，比較難融入這個(gè)沒(méi)有家人的新環(huán)境。

　　親貝網(wǎng)小編提醒，面試要涉及方方面面的問(wèn)題，雖然都是小朋友平時(shí)應(yīng)該掌握的、也是這個(gè)年齡段的孩子能夠掌握的，但如果沒(méi)有系統(tǒng)地為孩子預(yù)習(xí)一番，仍可能讓“初出茅廬”的孩子措手不及，從而帶來(lái)嚴(yán)重的心理壓力和入學(xué)恐懼。但是，孩子幼小，不能用考題的方式把所有內(nèi)容灌輸給他，這樣效果會(huì)適得其反。所以，要用相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，讓孩子在做游戲般的學(xué)習(xí)中，循序漸進(jìn)地進(jìn)行面試預(yù)習(xí)，家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，讓孩子做到心中有答案。

　　信息來(lái)源：上海入園