孩子不喜歡上幼兒園，對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼感， 家長(zhǎng)們要根據(jù)原因?qū)ΠY下藥。

上幼兒園對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),從家庭到社會(huì),這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)過(guò)渡的好壞對(duì)他們性格、人格的形成、心理健康都有很大的影響。通常孩子在家休了周末過(guò)后就不愿意去上幼兒園，要家長(zhǎng)軟硬兼施地把孩子送進(jìn)幼兒園。

孩子不想上幼兒園的原因就是：

1、焦慮、恐懼心理。習(xí)慣了時(shí)常在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的身邊，想撒嬌就撒嬌，突然被送去幼兒園，而且還早上去下午才能回來(lái)，整天見(jiàn)不到家里人，心里沒(méi)安全感。

2、環(huán)境不熟悉，行動(dòng)不自由。在家里大家都圍著他轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)是保護(hù)傘，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的套路孩子心里有數(shù)，想干什么就干什么，剛?cè)ビ變簣@這樣一個(gè)新環(huán)境，教師、小朋友都不太熟悉，說(shuō)話也怯生生的，還要服從統(tǒng)一安排，當(dāng)然就不會(huì)想去幼兒園了。

3、作息時(shí)間發(fā)生變化，在家里孩子一般都沒(méi)形成嚴(yán)格規(guī)律的作息習(xí)慣，如午睡想幾點(diǎn)睡就幾點(diǎn)睡，甚至有些孩子沒(méi)有午睡的習(xí)慣，但是在幼兒園一定要吃完中飯就上床睡覺(jué)，而且不能玩不能說(shuō)話，肯定也就不習(xí)慣了。當(dāng)然其原因還應(yīng)有很多，但歸納一點(diǎn)就是因環(huán)境的變化引起心理不適應(yīng)造成的。

我一個(gè)朋友的兒子，今年9月份上的幼兒園，我們每次一見(jiàn)面，她開口的第一句話就是“哎，我的寶寶又不樂(lè)意去幼兒園，還是要哭鬧”。 我們?cè)诹奶斓倪^(guò)程中，了解到她兒子不愿意上幼兒園的原因是怕老師。她兒子說(shuō)看見(jiàn)老師就怕，不愛(ài)跟小朋友玩，然后這孩子也沒(méi)有午睡的習(xí)慣，每天中午班里的小朋友都睡覺(jué)了，就他一個(gè)人躺在床上要么喃喃自語(yǔ)要么就拿面巾紙撕得滿地都是，老師看見(jiàn)了就要批評(píng)他。像遇到這樣情況， 家長(zhǎng)平時(shí)要多跟教師溝通，要老師多表?yè)P(yáng)、關(guān)心孩子，和孩子建立感情，讓他不再懼怕老師。還有老師要多給孩子講睡午覺(jué)的好處，讓他養(yǎng)成睡午覺(jué)的習(xí)慣，幫助孩子克服這個(gè)過(guò)渡的困難。   鼓勵(lì)他多跟別的小朋友玩，老師可以上課時(shí)多做游戲，分小組或分小隊(duì)玩，這樣更能增強(qiáng)孩子之間的彼此熟悉。

在日常生活中，父母要注意養(yǎng)成孩子有規(guī)律的起居習(xí)慣，使孩子入園后能很快適應(yīng)幼兒園的生活。幼兒園教師要耐心、細(xì)致、溫和、親切地對(duì)待每一個(gè)剛?cè)雸@幼兒，使他們覺(jué)得老師是可親可敬的、值得依賴的。