嬰幼兒階段是語言發(fā)展的黃金時(shí)期，特別是在孩子4-6歲階段的成長過程中，家長更應(yīng)該注重培養(yǎng)和提高孩子的語言表達(dá)能力，這對孩子以后的成長和社交非常重要。應(yīng)該如何提高早教期間的孩子的口語表達(dá)能力呢？

一、采取多種形式，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

為了確保孩子有更多的練習(xí)機(jī)會，把孩子分成兩組，采用小組形勢來進(jìn)行，這樣一方面避免了等待，另一方面也營造了一個(gè)互相取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)氣氛。而且還考慮到孩子個(gè)體發(fā)展的差異性，利用各種機(jī)會讓孩子練習(xí)講話。這樣做，既增進(jìn)了老師與孩子之間的感情交流，又使孩子大膽主動的講話，提高了孩子的口語表達(dá)能力。

二、傳授必要的語言技能，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮創(chuàng)造性。

鼓勵(lì)孩子結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用不同的句式和詞匯去表達(dá)相似的意思，孩子的積極性就比較高。只有觀察記住了，才能表達(dá)出來。當(dāng)然，孩子有時(shí)候出現(xiàn)用詞不當(dāng)或語句表達(dá)不規(guī)范的情況，幫助他們進(jìn)行調(diào)整或修改，使他們始終保持創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)興趣。對于性格內(nèi)向的孩子，利用活動讓孩子進(jìn)行聯(lián)系。專業(yè)孩子說得十分流暢，在活動中，思維敏捷，思路開闊，語言流利。孩子們不僅學(xué)會了禮貌用語，口語能力得到發(fā)展，良好的品德也得到了培養(yǎng)。

三、適合孩子的故事，引起其學(xué)習(xí)興趣。

首先，結(jié)合孩子交往需要選擇合適的故事，以引起孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如，學(xué)習(xí)請求、幫助的故事有《謝謝小猴子》，學(xué)習(xí)如何借物、還物的故事有《小鈴鐺》等等。這些故事的特點(diǎn)是情節(jié)有趣，語言簡短反復(fù)。把他們當(dāng)作孩子學(xué)習(xí)對話的教材較為合適。有些語句較長，考慮到孩子學(xué)習(xí)起來有一定困難，我們就對其進(jìn)行適當(dāng)修改。這樣說起來就順口多了。

提高孩子語言表達(dá)能力的方法還有很多很多，培養(yǎng)孩子正確的發(fā)音、用詞，讓孩子能連貫的講述故事。使他們說話自然大方，不做多余的動作。