早教已成為一種普遍現(xiàn)象，但是如何將早教的作用發(fā)揮至最大卻并非每個家長都了解。許多家長對早教有片面的理解，導致早教的正面作用被減弱或產生副作用。如何將早教功效發(fā)揮至最佳其實大有學問，家長要注意如下幾點：

1.在游戲中學習，杜絕死記硬背

有調查顯示強化早教并不會增強孩子的邏輯記憶能力，也不會使孩子變得更加聰明。因為孩子在3歲之前的記憶只是機械記憶，這是一種短效記憶，也就是說孩子記住的東西并不比同齡人多。等到上學后，這些所謂的優(yōu)勢就會遺失，他們會重新與同齡人站在同一起跑線上，以前記得的東西都白學了。所以家長在為孩子選擇早教機構的時候要注意他們的教學方式，最好的早教應該是通過豐富多彩的游戲開發(fā)孩子的智力和學習能力。這種早教方式多集中在一些國際化的早教品牌中，比如現(xiàn)在比較知名的金寶貝就比較擅長營造快樂的游戲氛圍，而每一種游戲的設計都有潛在的目的，比如可以增進孩子的社交能力或協(xié)調孩子的肢體平衡能力等。

2.對孩子的早期教育應該重視親子教育

有些家長對早教機構做了很細致的篩選，這是對寶寶負責的行為，但即使有再好的早教機構，家長也不能忽視親子關系的重要性。親子關系和睦是孩子快樂的前提，也是孩子健康成長的一大先決條件。家長陪伴孩子上早教，其原因并不止是因為孩子太小需要家長貼身照顧，更因為早教有很大一部分內容可以促進家長和孩子的親子關系。比如讓家長托著孩子的身體擺動。游戲可以培養(yǎng)孩子對深度高度的認知，也可以加強孩子對家長的信賴感，每次游戲都能加深父母給予孩子的安全感。

3.電子產品不能取代專業(yè)早教

現(xiàn)在許多年輕的家長會給孩子配置一些高端電子產品作為早教機，有些家長認為“切西瓜”可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調能力、還能讓孩子跟著讀童謠看圖片，學習認識水果，交通工具等。但專家指出，從生理和心理發(fā)育角度，不贊同幼兒過早接觸電子玩具。因為兩三歲的幼兒視力尚未發(fā)育成熟，絕大多數(shù)電子產品的視覺刺激過于強烈，過長時間的注視，會引發(fā)孩子視神經疲勞，甚至誘發(fā)近視。而且在嬰幼兒成長發(fā)育過程中，人與人的交流才是必不可少的，長期使用電子產品會使孩子的表達能力得不到鍛煉，容易導致語言發(fā)育遲緩。

以上三點是現(xiàn)在的家長非常容易誤觸的早教盲區(qū)，在嬰幼兒早教的過程中，家長應該注意，用正確的方式和觀念去對待孩子的早教。