現(xiàn)在我們都提倡素質(zhì)教育，那么幼兒園素質(zhì)教育是如何開展的呢？相信很多家長也對此抱有極大的興趣，那么就一起來看看吧！

素質(zhì)教育如何在幼兒身上得到體現(xiàn)？老師們是這么回答的：關(guān)注孩子的社會性發(fā)展，培養(yǎng)孩子成為一個社會人，自信、有責(zé)任心，懂得與人交流合作。

幼兒園重視孩子們的素質(zhì)教育，養(yǎng)成好習(xí)慣和優(yōu)秀的特質(zhì)，孩子是會受用一輩子的。

幼兒園的大門和教學(xué)樓之間的一段200米的路很特別，被園里的老師稱之為“禮貌的門”和“自信的路”。每天早上，園長、老師都會在園門口迎接小朋友，和大家打招呼，這是為了讓幼兒在互動過程中習(xí)得禮貌。進了“禮貌的門”之后，每個幼兒都要自己去班級，這是為了鍛煉幼兒的獨立能力。每年開學(xué)的第一天，小班小朋友的家長總不放心，拉住老師說：“孩子這么小，讓他自己去教室，我們有點不放心”，而老師會說：“孩子有自己的辦法找到教室，只有放手讓孩子去做，孩子才能得到鍛煉。”

孩子獨立判斷能力的養(yǎng)成，落實到具體的教學(xué)實踐中就是不直接給幼兒答案，而是由老師和學(xué)生一起討論，分辨出最后的解決方案，讓幼兒獨立判斷能力得到培養(yǎng)。園里的一個小朋友很喜歡玩具車，家長不在家時，他出于好奇把玩具車拆了，但是最后卻搭不回去了。老師把這個真實的事情編成故事讓小朋友們討論，得出的結(jié)果是多種多樣的，最后老師做了引導(dǎo)性的總結(jié)：有好奇心是好的，但是要誠實，向爸爸承認車是自己拆掉的，最后再想出解決問題的辦法，比如和爸爸一起把玩具車搭回去。

如何培養(yǎng)幼兒和群體相處融洽，教幼兒學(xué)會夸獎，其實很多獨生子女都以自我為中心，不怎么會夸別人。對幼兒來說，能看到別人的優(yōu)點并給予真心的夸獎，這也是一種能力。另外，幼兒也要學(xué)會用商量、合作的口氣和別人溝通，這樣自然就能融入群體了。為了培養(yǎng)孩子多種能力的發(fā)展，幼兒園平時也會開展各種有趣又有意義的活動。這是為了幫孩子樹立正確的理財觀念，也教孩子懂得珍惜勞動成果。

所以說有些素質(zhì)教育我們家長在日常護理中也是可以輕松做到的，只要你用心，相信每個地方都是提高寶寶素質(zhì)的好地方哦！