過渡期是一個心理學(xué)中的操作性概念，指12歲至16歲的孩子在心理成熟的過程中，要走過的一段艱難困苦的歷程。在這個時期，特別要避免過度而又無效的管理。

這個時期的孩子要經(jīng)受許多心理震蕩，出現(xiàn)許多適應(yīng)性障礙，可伴隨著焦慮、抑郁、不安定感以及攻擊傾向等。當(dāng)家長過分關(guān)注孩子，或者社會、學(xué)校用簡單的是非對錯標(biāo)準(zhǔn)來套孩子時，這樣一些行為極易被貼上“病態(tài)”的標(biāo)簽。如果家長熱衷于找醫(yī)生治療這些“行為障礙”，反會使本身成長中的“自然過程”變成孩子的“病態(tài)過程”，等于好心幫了倒忙。有部分孩子在過渡期受了家庭關(guān)系的阻礙，走出過渡期要晚一點，可能會在18歲甚至20歲以后才心理成熟。過渡期的延遲，大多數(shù)原因是父母的過度但又無效的管理，尤其是孩子“不幸”有個太嚴(yán)厲太能干的母親，同時又有一個太柔弱太無能，或空間距離和心理距離都太遠(yuǎn)的父親。對這樣的父母，我只能說“你們的孩子長不大，是他并不需要長大”。

那么，過渡期的孩子有些什么特點及父母應(yīng)該如何應(yīng)對呢？

一.他們突然變得讓父母百思不得其解。他們反抗權(quán)威，對父母不尊、不敬、不服，卻對父母的反應(yīng)，對拒絕和批評極端敏感。亊實上，與父母沖突越厲害的孩子，內(nèi)心對父母的依賴也越強，與父母形成心理分離的過程中釋放出的能量也越大（符合物理定理）。

父母要接受孩子對抗與依賴的雙重心理要求，不能反應(yīng)過敏，對孩子的做事莽撞卻得意忘形要"假裝欣賞"。不恰當(dāng)?shù)呐u和壓制引起的直接反應(yīng)就是孩子的退縮。

二、他們突然有了一些古怪的行為問題：如緘默，關(guān)門獨處，答非所問，凝神靜思。尤其多見的是強迫性傾向：對一些簡單的問題窮根究底，諸如“先有雞還是先有蛋”一類含悖論而無解的問題；反復(fù)無效的機械行為，過度追求完美而耗費大量時間，因此也就顯得毛焦火辣，陰陽怪氣。家庭溝通不良和父母情感分離的孩子，古怪更多，仿佛是要拼命地吸引父母的關(guān)注，使家庭有“共同的話題”。

父母要學(xué)會睜一只眼，閉一只眼，認(rèn)同孩子可以擁有一些"行為紊亂"的權(quán)利，可以糊涂一時。性急的家長有時需要回想自己在相同年齡的相似表現(xiàn)來聊以自慰，切記不要把問題看成孩子學(xué)習(xí)不好的原因，這樣的解釋極具誘惑.但卻給了孩子不再努力學(xué)習(xí)的口實，后果適得其反。

三、他們突然開始信神疑鬼，平添一些神秘主義色彩。孩子們開始喜歡鬼片、恐怖片、偵探和探險故事。在他們的房間可以看到用鉛筆綁成的十字架或彩筆畫出的“靈符”。在考試的前夕，孩子會作無師自通的“禱告”，或者是做其他一些儀式性動作，冷不丁可以嚇你一跳。穿什么、吃什么，做什么似乎也一夜之間就有了各種標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)心禁忌。有的孩子還可以大談死亡和世界末日，仿佛他們是最憂國憂民的一群。不現(xiàn)實是這個階段孩子的通病，特別容易把想像中的“現(xiàn)實”和生活中的現(xiàn)實混淆，搞出許多荒誕不經(jīng)的笑料來。

父母要留出空間，尊重孩子的隱私.避免用非此即彼的是非觀來妄下判斷。精力旺盛的父母最好用多重性的、多極向的、既這樣又那樣的價值觀來引導(dǎo)孩子，向他們提出各種設(shè)問，開闊眼界，改變他們思維的極端性和片面性。

四、他們突然對家庭問題敏感，甘愿粉演家庭的替罪羊或者小大人。孩子們熱心做父母之間的調(diào)解人，在父母之間玩翹翹板，搞平衡。當(dāng)“陰謀”難以得逞時，他們變得容易激惹，憤世嫉俗，一副“曾經(jīng)滄海難為水”的樣子。有的孩子會把對家庭的憤怒轉(zhuǎn)而投向自己：頭疼、發(fā)燒、拉肚子，嚴(yán)重的可以逃學(xué)或出走。對付這種“非法行為”的孩子，使原本就活得不輕松、不快樂的父母猶如“屋漏偏逢連陰雨，逆船還遭頂頭風(fēng)”，苦不堪言。最好的解決辦法是增強家庭的親密感和凝聚力，改善父母與孩子、父母之間的關(guān)系，使家庭枳聚的負(fù)性壓力不再經(jīng)由孩子的“自我犧牲”來緩解。實在是積重難返的家庭，父母也要違心地扮演“歡喜鴛鴦”，待孩子走出過渡時期后，再作打算。

走出過渡期的孩子的標(biāo)志：他們對自己已知冷知暖，可以溫和地對父母說“不”；放學(xué)回家的時候，父母的“金睛火眼”不再能讀懂他們的臉,也聽不見他們抱怨老師和同學(xué)不“哥兒們”；他們突然對神、鬼、怪不再那么有興趣，捆扎的十字架已解開；他們可能還殘留了一些“行為問題”，但已擁有平常心，樂于將此看做個人習(xí)慣；他們已能分清父母的問題是父母自己的問題，不再忙中添亂，他們自信無論滄海桑田，自己仍是父母最愛的人。

與過渡期的孩子相處，父母只要放下架子，保持興趣，增加熱忱，解除約束，應(yīng)該不成問題。需要擔(dān)心的是：本身還未走出過渡期的父母又要面對過渡期的孩子，真猶如"盲人騎瞎馬，夜半臨深池"。此時此刻，找心理醫(yī)生可謂是一種解決的方法。