每個(gè)人的行為都有其目的和動(dòng)機(jī)。親貝網(wǎng)專(zhuān)家介紹，一般來(lái)說(shuō)，和成人一樣，孩子的行為目的通常有四種：

獲得注意力

孩子又如何獲得注意力呢？老大用成就感，唱歌、跳舞，表現(xiàn)、功課；老么則用撒嬌、乖巧、可愛(ài)，這些是正向、有用、建設(shè)，良好的表現(xiàn)。有時(shí)則反之，用負(fù)向、沒(méi)用、破壞、不好的方式，例如看電視時(shí)，他會(huì)在你眼前走來(lái)走去，你叫他：“走開(kāi)!”’可是沒(méi)一會(huì)他又回來(lái)；或是你在打電話，他總在一旁吵鬧，罵他時(shí)乖一乖，過(guò)一會(huì)又故態(tài)復(fù)萌。有的孩子會(huì)用各種武器和方法來(lái)獲得注意力’有些人是騷擾，有些則是苦肉計(jì)。有位小學(xué)生的媽媽說(shuō)，她的孩子常帶傷回來(lái)，今天青一片，明天紫一塊。我問(wèn)她：“你孩子受傷時(shí)，你會(huì)有什么反應(yīng)？”她說(shuō)：“我當(dāng)然非常心疼啦！幫他上藥，加倍呵護(hù)他。”我就告訴她：“就是這個(gè)原因，所以你的孩子幾乎天天帶傷回來(lái)。”

父母親常給孩子過(guò)多不必要的注意力和服務(wù)，做孩子的仆人和傭人而不自覺(jué)：一個(gè)孩子經(jīng)常忘記帶東西去學(xué)校，媽媽就替他送，今天是課本，明天是午餐。有一天，孩子竟然打電話回來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)彝藥?shū)包。“這是千真萬(wàn)確的例子。

一個(gè)記性不好的孩子，通常是有一個(gè)記性太好的父母；一個(gè)不愛(ài)清潔的兒童，大約是他的父母太過(guò)整潔。因此說(shuō)，我們?yōu)橄乱淮隽颂嗨麄冏约寒?dāng)做的事。

逆反報(bào)復(fù)的小心靈

逆反（爭(zhēng)取權(quán)利）：在發(fā)展心理學(xué)的說(shuō)法里，孩子的逆反時(shí)期分為兩個(gè)階段，一是在三四歲時(shí)，另一是青少年時(shí)期?？墒菨u漸地.我們發(fā)現(xiàn)孩子的逆反心理不僅只在這兩個(gè)時(shí)期，而是從小到大連續(xù)不斷，每個(gè)階段都有逆反。最標(biāo)準(zhǔn)的逆反語(yǔ)言之一是：“我要！我偏要！”在什么時(shí)候出現(xiàn)呢?上街的時(shí)候最明顯，孩子看見(jiàn)可樂(lè)要喝可樂(lè)’看見(jiàn)玩具要買(mǎi)玩具，“我要’我偏要！”不買(mǎi)給他就哭鬧耍賴(lài)。

另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)是：“不，我不要！"要他往東偏往西，要他往南偏往北。還有一種是固執(zhí)的態(tài)度，罵他說(shuō)他時(shí)，表面認(rèn)錯(cuò)，可是口服心不服，頑強(qiáng)到底。

報(bào)復(fù)：在以前的研究報(bào)告中，學(xué)前兒童的行為目的大多只是爭(zhēng)取注意力、爭(zhēng)取權(quán)利，而報(bào)復(fù)行為直到青少年時(shí)期才漸發(fā)生。在現(xiàn)代社會(huì)中，報(bào)復(fù)動(dòng)機(jī)的行為表現(xiàn)正有愈來(lái)愈提早的趨勢(shì)，不僅中、高年級(jí)已很普遍，甚至提前到七八歲的低年級(jí)。

報(bào)復(fù)行為之一是壞脾氣，經(jīng)年累月的情緒暴躁摔東西，似乎心中有極深的仇恨。

此外，如說(shuō)謊、打架、偷竊、暴力攻擊等青少年的犯罪行為，也屬于報(bào)復(fù)。這些孩子的想法是既然沒(méi)有人關(guān)心我、愛(ài)我，我受了傷害，我就要去傷害別人。

逃學(xué)、離家、墮落

自暴自棄（無(wú)助）最典型的想法是：“沒(méi)有人愛(ài)我、關(guān)心我，那么多的挫折失敗，我沒(méi)藥救了。”許多逃學(xué)、逃家、流浪、墮落的，都是這樣的孩子，并且為數(shù)不少。

一般孩子的行為過(guò)程不一定是按照以上四個(gè)現(xiàn)象順序展現(xiàn)，但會(huì)有三種情形最易發(fā)生：

一是先是有成就表現(xiàn)，吸引別人注意，不成則走抗拒，再走行為不當(dāng)。

二是先是乖巧可愛(ài)聽(tīng)話，不成則懶散，不負(fù)責(zé)任，再則頑固，最后無(wú)助。

三是直接升降起落一先是乖巧可愛(ài)，不達(dá)目的，直接轉(zhuǎn)成無(wú)助。

當(dāng)孩子的社會(huì)興趣沒(méi)有被滿足時(shí)，不管他的行為是以什么方式呈現(xiàn)，最后一定是沮喪、墮落、無(wú)助。