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一般來(lái)說(shuō)，在幼兒兩個(gè)月大時(shí)，便開(kāi)始會(huì)用聲音與父母游玩；寶寶四個(gè)月大時(shí)，便會(huì)翻身，用手去捉物品，并把物品放在口腔中咬，不僅對(duì)自我個(gè)體成熟感到興趣，對(duì)外界各個(gè)事物更是樂(lè)此不彼。 只不過(guò)，兒童的智力發(fā)展并不是自然形成的。專家說(shuō)，早在1970年，一些科學(xué)家就觀察出，玩具是幼兒學(xué)習(xí)對(duì)外界認(rèn)知的主要來(lái)源。
他們認(rèn)為玩具可提供不同的物體感官刺激，也可表達(dá)寶寶心中所要表達(dá)的意念。這些科學(xué)研究顯示：人類的智商除了遺傳性智商外，后天智商則是占著一個(gè)重要地位；專家更指出，要開(kāi)發(fā)孩子的智力，在三歲以前，是主要的黃金時(shí)期。?
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??????? 寶寶是個(gè)大探險(xiǎn)家
幼兒們由于天性及好奇心的驅(qū)使，更加劇了他們對(duì)不同事物的探索，而玩具就是寶寶們對(duì)世界認(rèn)識(shí)的媒介之一。幼兒也可借著玩具，與伙伴之間或年齡相近者分享他們對(duì)玩具的興趣，進(jìn)而增加寶寶們對(duì)認(rèn)知性及社會(huì)化的發(fā)展。因此，幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展與玩具游戲之間，產(chǎn)生了一些密不可分的關(guān)系。
專家進(jìn)一步表示，幼兒，尤其是零到兩歲間的孩子，本身就是一位冒險(xiǎn)家與創(chuàng)造家，在他們成長(zhǎng)的初期也是探索期，他們對(duì)任何的物品，都會(huì)有簡(jiǎn)單的摸索，例如用手觸摸或直接放入口中，特別是對(duì)形狀的異同，色彩的明亮，質(zhì)感的不同等物品，特別感興趣。所以在寶寶成長(zhǎng)早期，爸媽應(yīng)該給予他們一些能多增加不同觸感的玩具，或者不同形狀的物品，都可幫忙寶寶發(fā)展。
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