這段時(shí)間，我們的后臺(tái)陸續(xù)有家長(zhǎng)朋友發(fā)來(lái)留言，大多都是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題，很多都是咨詢關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，主要就是詢問(wèn)如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，以及平時(shí)培訓(xùn)孩子、輔導(dǎo)孩子的一些經(jīng)驗(yàn)，蒙爸在這里給各位家長(zhǎng)朋友分享的，都我自己在日常生活中關(guān)于如何培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)，提高孩子高效學(xué)習(xí)的一些育兒經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)都是我自己在實(shí)踐中取得了一定效果，今天分享給各家長(zhǎng)朋友，希望對(duì)大家有所幫助。

　　在我們的后臺(tái)有很多家長(zhǎng)都在詢問(wèn)，如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，有什么方法能讓孩子認(rèn)真做作業(yè)，提高孩子的成績(jī)，在這里蒙爸結(jié)合自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，分享幾個(gè)心得體會(huì)給各位家長(zhǎng)朋友，希望對(duì)大家有所幫助。

　　關(guān)于如何讓孩子認(rèn)真做作業(yè)，高效率地完成每天的任務(wù)，蒙爸覺(jué)得應(yīng)該注意這八個(gè)方面的問(wèn)題。

　　第一個(gè)方面，家長(zhǎng)要盡量讓孩子在做作業(yè)前充分做好相關(guān)的準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備的內(nèi)容可以分為兩個(gè)部分，一是生理方面的準(zhǔn)備，比如吃飲食、茹廁等身理方面的準(zhǔn)備;然后是物理方面的準(zhǔn)備，讓孩子提前把自己應(yīng)該準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品事先都準(zhǔn)備好。

　　第二個(gè)方面，家長(zhǎng)要讓孩子做作業(yè)之前清空自己的心靈，充分靜下心來(lái)

　　我們?cè)谏钪凶龀Ｓ玫?，最?jiǎn)單的方法就是充分利用深呼吸的方法，當(dāng)孩子養(yǎng)成習(xí)慣后，深呼吸就能提醒孩子“靜下心來(lái)，要寫作業(yè)了”。

　　第三個(gè)方面，家長(zhǎng)要讓孩子自己回憶一下今天老師今天教了什么內(nèi)容

　　家長(zhǎng)可以讓孩子先拿出一張紙，當(dāng)作“回憶紙”，家長(zhǎng)讓孩子回憶當(dāng)天老師講了什么知識(shí)，語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師分別講了哪些知識(shí)點(diǎn)，家長(zhǎng)要讓孩子把每一天的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容寫在紙上。家長(zhǎng)讓孩子做這個(gè)步驟相當(dāng)于我們?cè)诳荚嚽暗膹?fù)習(xí)。

　　第四個(gè)方面，家長(zhǎng)要讓給孩子在做作業(yè)前預(yù)計(jì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　我們從小到大，都經(jīng)歷過(guò)了考試是有時(shí)間限制的。家長(zhǎng)要讓孩子事先估計(jì)一下自己今天寫作業(yè)所需要的時(shí)間，讓孩子做到心里有數(shù)，迫使孩子自己就有一種緊迫感。有很多家長(zhǎng)朋友都給我們留言，總說(shuō)孩子寫作業(yè)慢，其實(shí)關(guān)鍵是家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)的概念和習(xí)慣。

　　第五個(gè)方面，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子寫作業(yè)要注意遵循一定的原則

　　孩子在做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要知道這三個(gè)方面的原則，孩子做作業(yè)不翻書、不打擾、不間斷。

　　第六個(gè)方面，家長(zhǎng)要記錄孩子每一次做作業(yè)的時(shí)間，孩子建立了時(shí)間觀念，了解自己的真實(shí)寫作業(yè)的時(shí)間。

　　做到孩子和家長(zhǎng)心中有數(shù)，以這個(gè)時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，逐步提高寫作業(yè)的速度。

　　第七個(gè)方面，家長(zhǎng)要養(yǎng)成檢查孩子作業(yè)的習(xí)慣

　　我們的家長(zhǎng)千萬(wàn)不要給孩子養(yǎng)成作業(yè)寫完就完事的習(xí)慣，要讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

　　第八個(gè)方面，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

　　當(dāng)孩子做完當(dāng)天的作業(yè)后，家長(zhǎng)一定要花一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的預(yù)習(xí)情況，并要求孩子預(yù)習(xí)第二天的課程，提前讓孩子知道第二天老師要講的內(nèi)容，讓孩子做到心中有數(shù)。