家庭是人生最好且是終身的“學府”。那么，在家庭里該如何提升家教質(zhì)量，幫助孩子健康快樂地成長呢？

上周，國內(nèi)最大的家長社區(qū)平臺家長幫聯(lián)合好未來公益基金會發(fā)布《2016年中國家庭教育焦點問題調(diào)查報告》，通過對全國不同地區(qū)6529個家庭調(diào)查追蹤，揭示出中國家長在孩子不同成長階段（0-18歲）時所面臨的家庭教育問題。

《報告》顯示，在嬰幼兒（0-3歲）時期，家長最煩惱的問題依次是：孩子需要排便訓練，正確順利排便（55.4%）、孩子吃飯的時候玩餐具，吃飯不認真（54%）、孩子的健康問題，如發(fā)燒，咳嗽，出疹子（54%）、培養(yǎng)孩子的閱讀能力（49.2%）、孩子性格暴躁，愛發(fā)脾氣（36%）、孩子出現(xiàn)睡眠問題，愛哭鬧，難以入睡（33.3%）、孩子喜歡亂寫，亂畫問題（24.4%）。

在幼兒園（4-6歲）階段，家長最煩惱的問題也基本上是“學習能力”多于其他生活能力，這些問題依次是：孩子基本生活問題，如自己穿衣、吃飯（47.5%）、孩子缺少吃苦耐勞的學習精神（40.2%）、孩子注意力集中問題（33.6%）、亂寫亂畫等（30%）、孩子動手能力差（28%）、孩子不愿意主動學習（28%）、孩子無法靜下心學習（27.5%）、孩子讀書習慣差（25.4%）、孩子學習不夠勤奮（22.2%）、孩子身體發(fā)育，健康問題（22.1%）

《報告》顯示，來自學校和社會的壓力讓家長們更加關(guān)注孩子的學習。但有趣的是，“學習”并不是家長們擔心的首要問題。在幼兒園階段，家長普遍擔憂孩子的生活自理能力。當孩子從幼兒園步入中小學，家長對孩子生活問題的焦慮不但沒有減少，反而從47%上升到70%。

生活能力差，已成為各地中小學家長最困擾的問題。70%的孩子生活懶散、58%的孩子有拖延癥、53%的孩子粗心馬虎……隨著孩子年齡的增長，越來越多的父母發(fā)現(xiàn)孩子缺乏恒心、存在畏難情緒。

中國人民大學教育學院教授、博士生導師程方平如是分析說，這些問題折射出應試教育的弊端，即家長過早重視孩子成績，而忽視了素質(zhì)能力的培養(yǎng)。

就人格塑造、品質(zhì)培養(yǎng)、行為習慣養(yǎng)成等方面而言，若低齡階段出現(xiàn)問題后不加以正確的教育引導，這些影響或?qū)⒇灤﹤€人成長的始終。