一、愛心加耐心，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

對于剛進(jìn)入幼兒園的小班幼兒來說，出現(xiàn)哭、鬧、喊、跑、不肯吃飯、不肯上課的情況司空見慣。為了改變這種現(xiàn)象，老師每天都應(yīng)該微笑接待每一個孩子，即使孩子們對我們?nèi)蚰_跌，我們也毫無半句怨言。為了讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，教師可以運用有趣的有關(guān)生活常規(guī)的故事、兒歌等，如開學(xué)第一周，我給孩子們講述了《寶貝的一天》、《幼兒園也是我們的家》等故事圖片和兒歌，讓孩子了解幼兒園，喜歡幼兒園，學(xué)著故事、兒歌中的主人公的樣子做。

經(jīng)過一個學(xué)期，我們的孩子自理能力大大地提高，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。孩子們學(xué)會了自己安靜的吃飯、吃點心，學(xué)會了排隊喝水，學(xué)會了自己穿脫衣服、褲子、鞋子，學(xué)會了安靜的睡覺。而且，每次午睡，孩子脫下鞋子都會整齊地放在鞋架上，起床后，孩子們穿好衣服、鞋子后會安靜地坐在床上，耐心的等待，等全部的孩子都穿好后，一起排隊出去。

二、細(xì)心引導(dǎo)，讓孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，所以我們在平時很注意這個方面的培養(yǎng)。孩子剛?cè)雸@，從一個集千般寵愛于一身的小王子、小公主走向另一個一切行動聽指揮的集體環(huán)境，他們的年齡、以前的生活習(xí)慣制約著他們。利用晨間談話、各種活動等機會，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，我們的孩子進(jìn)步了。早上，他們看到老師的手勢，馬上會排成四隊，然后一個接一個走到指定場地圍成半圓做早晨;語言活動、社會活動等，他們聽到老師的指令，很快就會坐成一個半圓;音樂活動時，聽到《洋娃娃和小熊》跳舞的琴聲，馬上會到鋼琴旁坐成半圓;他們會安靜地坐在位置上看書，看好了，把書放在桌子的中間，有小組長把書收齊給老師。

三、重視家園配合　，鞏固各項常規(guī)。

培養(yǎng)幼兒常規(guī)還要重視家園配合。特別是小班，初入園時，家長擔(dān)心幼兒的生活起居。針對這樣的情況，我們利用家長早、晚接送孩子的機會，幫助家長了解幼兒園，對家長提出有關(guān)教養(yǎng)幼兒的具體要求，如初步培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好習(xí)慣等，讓家長配合幼兒園教育在家中也要培養(yǎng)幼兒飯前洗手、飯后漱口、擦嘴、洗手等習(xí)慣。鼓勵家長在家讓幼兒做力所能及的事。做好了家園配合，才能更好地培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)。