為了深入開展好新課程改革，開展了“小學(xué)教師進(jìn)幼兒課堂”的幼小銜接研討活動(dòng)。小學(xué)部的一年級(jí)的兩位老師分別在幼兒園大班組織了語言課——兒歌《小小的船》和思想品德與生活課《讓我們走近你——可愛的動(dòng)物》。隨后，教師圍繞“幼小銜接的關(guān)鍵”進(jìn)一步做深入的探討，校委會(huì)針對(duì)如何更有效地銜接提出了具體的實(shí)施方案。

此舉措，為小學(xué)教師和幼兒教師提供了互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)。積極有效的互動(dòng)，將推進(jìn)學(xué)校的幼小銜接工作朝著更好的方向發(fā)展，為新課程的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。