幼兒教師作為孩子們進(jìn)入校園的第一任啟蒙老師，一定要認(rèn)清自己所從事職業(yè)的特殊性，進(jìn)一步增強(qiáng)光榮感、責(zé)任感與使命感。”    每個(gè)人對(duì)老實(shí)的的標(biāo)準(zhǔn)都不盡相同，但愛(ài)心與責(zé)任始終是大家最看重的素質(zhì)。

家長(zhǎng)

最看重責(zé)任心，具備心理學(xué)知識(shí)的老師也吃香

圍繞最美幼兒教師話題，記者通過(guò)QQ、電話等形式，隨機(jī)采訪了10位幼兒家長(zhǎng)。在幼兒教師的素質(zhì)中，家長(zhǎng)們最看重責(zé)任心。另外，職業(yè)道德、文化修養(yǎng)等也很重要。

“女兒4歲正在讀幼兒園，作為父母，我們最在意老師的責(zé)任心。”家住大渡口區(qū)豪俊閣小區(qū)1棟3樓的鄧先生說(shuō)，天氣變冷了，女兒在幼兒園穿得暖不暖、吃得好不好，這些都需要老師照顧，也牽扯著家長(zhǎng)的心。

除了這些素質(zhì)外，懂得一定心理學(xué)知識(shí)的幼兒老師也越來(lái)越吃香。“幼兒階段的孩子更需要呵護(hù)，但這種呵護(hù)不是溺愛(ài)。”在鐵路中學(xué)教初一語(yǔ)文的李老師對(duì)此深有感觸，她的兒子剛上幼兒園，“如果老師具備一定心理學(xué)知識(shí)，那么對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有幫助。”

老師

愛(ài)心與責(zé)任感最重要，工作成就感來(lái)自日常

在幼兒老師眼中，一名合格的老師又該具備哪些素質(zhì)呢三色幼兒園園長(zhǎng)李容已有22年幼兒教育經(jīng)歷，愛(ài)心與責(zé)任是她最看重的素質(zhì)。

“和中小學(xué)不同，幼兒園的工作更加瑣碎，看似平超但其實(shí)非臣驗(yàn)?zāi)托摹?rdquo;李容說(shuō)，有愛(ài)心和責(zé)任感的幼兒教師，對(duì)孩子的關(guān)注就不僅僅停留在吃穿等表面上，而是更加關(guān)注深層次的問(wèn)題。

李容舉例，幼兒園的孩子年齡小，難免存在尿褲子拉肚子的情況，老師需要耐心地幫孩子清洗褲子、予以更換。“這些工作或許普通，但其實(shí)需要老師很強(qiáng)的責(zé)任心，老師們也能在這些工作中收獲來(lái)自家長(zhǎng)的肯定，漸漸悟出快樂(lè)。”

行業(yè)協(xié)會(huì)

關(guān)愛(ài)不是溺愛(ài)，老師要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)溝通分享

除了愛(ài)心與責(zé)任，大家還關(guān)心哪些地方沙坪壩區(qū)幼教協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)余惠敏說(shuō)，不管是園長(zhǎng)還是老師，我們都要求對(duì)孩子無(wú)條件關(guān)愛(ài)。

余惠敏告訴記者，在幼兒園第一條準(zhǔn)則就是蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，只有這樣才能拉近和孩子的距離，更好地走進(jìn)他們的心靈。

“幼兒園是為孩子打基礎(chǔ)的時(shí)候，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)不是溺愛(ài)。”余惠敏說(shuō)，老師需要引導(dǎo)孩子在集體中學(xué)會(huì)自理、學(xué)會(huì)與人分享溝通，這樣才能更好地成長(zhǎng)。