“我的家里有個(gè)人很酷，三頭六臂刀槍不入，他的手掌也有一點(diǎn)粗，牽著我學(xué)會(huì)了走路……”一檔火爆的親子節(jié)目《爸爸去哪兒》近來(lái)引起全國(guó)轟動(dòng)。在這個(gè)親子類節(jié)目愈來(lái)愈火爆的同時(shí)，也引發(fā)了新一輪的討論。

現(xiàn)實(shí)的口頭禪：爸爸哪里去了？

朱先生剛在麻將桌上坐下，準(zhǔn)備陪幾個(gè)朋友耍幾個(gè)小時(shí)，兒子突然來(lái)電話，忘記帶家里鑰匙了，于是他將頭伸出窗外，對(duì)著樓下面的兒子將鑰匙扔了下去，讓兒子自己回家。然后電話老婆，簡(jiǎn)單交代一下自己的情況，這個(gè)晚上，他就屬于朋友了。

像朱先生這樣的情況顯然不在少數(shù)。“每天單位的事情都很多，忙到下班，同事和朋友要么邀約喝酒，要么邀約鍛煉，反正到最后都沒有時(shí)間在家里。”

吳先生雖然也在綿陽(yáng)上班，離家也不遠(yuǎn)，但是陪孩子的時(shí)間并不多。兒子上幼兒園，他算是接過(guò)幾回。每次去接孩子，覺得自己這當(dāng)爸爸的還算不錯(cuò)——因?yàn)橛變簣@門口，大量接孩子的都是爺爺奶奶輩的。

江先生、何先生家都在綿陽(yáng)，他們一個(gè)在成都上班，一個(gè)在雅安上班，每周末回綿陽(yáng)。按理，這是難得的陪孩子玩耍學(xué)習(xí)的時(shí)間，但每次回家，總有朋友邀約打牌。于是他們的周末時(shí)間顯得更為寶貴，起碼得分幾個(gè)小時(shí)給朋友和牌桌，剩下跟孩子在一起親密的時(shí)間幾乎不會(huì)超過(guò)12個(gè)小時(shí)。

“爸爸哪里去了？”這句話對(duì)于周末才回家的小涵來(lái)說(shuō)，就像問(wèn)候爸爸最多的口頭禪，一進(jìn)門就是這樣：探頭探腦地看看，然后轉(zhuǎn)身問(wèn)媽媽。

“50%的孩子是爺爺奶奶在接送，有30%是媽媽接送，爸爸接的很少，不超過(guò)20%。”市實(shí)驗(yàn)幼兒園副園長(zhǎng)張雪琴這樣告訴記者。據(jù)記者不完全調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在幼兒園和小學(xué)門口的接送大軍里，幾乎都是這個(gè)比例。

父親教育缺位：安全感缺乏、不自信

“要是爸爸在就好了。”對(duì)于夫妻分居這樣無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，家住解放街的張女士感觸很深：幾年前孩子爸爸在另外一個(gè)城市，每到夜晚，孩子總是害怕，總是說(shuō)：“要是我們家有個(gè)保鏢就好了。”孩子顯得安全感極度缺乏。

“有一次小區(qū)來(lái)了小偷，樓下居民紛紛討論怎么抓小偷的事情。女兒回來(lái)就很緊張地跟我說(shuō)，小偷會(huì)不會(huì)到我們家里來(lái)呢？”然后，女兒把每個(gè)窗戶都檢查了一遍，還給張女士一些防盜的建議。

“直到她爸爸調(diào)回綿陽(yáng)上班，女兒再也沒有那么謹(jǐn)小慎微的防范，再也不說(shuō)我們家缺個(gè)保鏢了。”張女士很欣慰，女兒很快在爸爸的陪同下，快樂健康地成長(zhǎng)。

“父親教育的缺位會(huì)讓孩子不自信，缺少陽(yáng)剛之氣，看待問(wèn)題的角度不夠全面，還可能影響智力。”綿陽(yáng)某幼兒園副園長(zhǎng)李紅梅表示，本來(lái)就是女教師遍布的幼兒園，再看到父子關(guān)系并不密切的孩子成長(zhǎng)，出現(xiàn)了很多讓人擔(dān)憂的狀態(tài)：兒子們膽小不勇敢，女兒們黏人嬌氣；兒子們像女孩一樣陰柔，女孩們可能像男孩子一樣霸道。性別的明顯角色意識(shí)完全不能體現(xiàn)。

“現(xiàn)實(shí)生活中的父親教育本身也存在著很大的問(wèn)題：比如父親與孩子的親密表現(xiàn)大多不是身心合一的，或者父親還是傳統(tǒng)的命令式的，大量存在粗放式、管理式的父親教育。”一位資深教育者告訴記者，這跟中國(guó)傳統(tǒng)的家庭教育方式有關(guān)。有的父親即便看著孩子在做不好事情需要提醒時(shí)，也不會(huì)自己處理，而是告訴妻子，讓妻子出面教育。

呼喚父親歸位：多點(diǎn)時(shí)間陪孩子

“接不接送倒是根據(jù)每個(gè)家庭的具體情況而定，只是父親的角色肯定是無(wú)法替代的。他沒時(shí)間接送孩子，但是可以用另外的時(shí)間彌補(bǔ)啊。”小島幼稚園副園長(zhǎng)王莉認(rèn)為，不能接送孩子說(shuō)明這個(gè)時(shí)間孩子父親可能確實(shí)難以抽身，這不代表孩子缺了父愛。但作為父親，應(yīng)該意識(shí)到自己對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用，用另外的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。

“一般來(lái)說(shuō)，父愛缺失的孩子可能有幾種家庭狀況：一種是父母離異，一種是父親工作不在身邊，還有一種是父母感情不好，父親有意忽略子女。情況最糟的應(yīng)該是后者。前面兩者都可以彌補(bǔ)。”在王莉看來(lái)，父親不在孩子身邊，母親更應(yīng)該注意引導(dǎo)，孩子崇拜父親，讓孩子知道一個(gè)男子漢應(yīng)有的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、膽大心細(xì)等特性，男孩子要注意性格的形成不要陰柔。對(duì)于那種沒有責(zé)任心的父親，這部分孩子長(zhǎng)大后應(yīng)該有較為嚴(yán)重的心理問(wèn)題，需要其他親屬更多的關(guān)愛和幫助。

“只有在愛的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，以后才會(huì)陽(yáng)光，才會(huì)愛人。”作為父親，尤其要注意自己對(duì)孩子的教育問(wèn)題，要多陪孩子，了解孩子，幫助孩子了解社會(huì)、解決難題、與周圍環(huán)境建立良好的社會(huì)關(guān)系，才能讓孩子健康成長(zhǎng)。王莉認(rèn)為，如今更多的父親是八零后，讀書多、學(xué)歷不低，更多的愛會(huì)傾注在孩子身上。但最重要的是，這些父親一樣需要學(xué)習(xí)表達(dá)情感，學(xué)習(xí)熱愛生活，和孩子一起成長(zhǎng)。所有這些，都需要時(shí)間，更多的時(shí)間；需要陪伴，更多有耐心的陪伴。

父愛不能缺位