擔(dān)憂：男孩越來越像賈寶玉 路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手--這是傳統(tǒng)男子漢的形象。可是你有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的男孩子越來越奶油了，扭扭捏捏，甚至行為舉止都有女性化傾向，活脫脫一個(gè)“賈寶玉”。對(duì)一個(gè)男孩來說，這可不是件好事。小學(xué)老師徐峰呼吁：拯救男孩！

著急：兒子怎么這么嬌氣？ 現(xiàn)在有些男孩子似乎嬌氣得很，動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚，不像個(gè)男子漢?，F(xiàn)在生活條件太好了，再加上大多是獨(dú)生子女，孩子們過著衣來伸手、飯來張口的日子，使得有些男孩子也變得嬌氣起來?，F(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，孩子?jì)蓺庥行┦羌议L(zhǎng)慣的。要想男孩不嬌氣

真OR假：男孩正在女性化？ 現(xiàn)在的男孩大多是獨(dú)生子，這樣就決定他有權(quán)利去得到父母的寵愛，很多父母擔(dān)心孩子的安全，生怕孩子出事，大大限制男孩的活動(dòng)，在我們的生活中，男孩想游泳，怕淹著；想滑冰，怕摔，所以男孩正在女性化，在家里是由年輕媽媽和老人照顧，在幼兒園是女老師照料

了解男孩0-6歲的成長(zhǎng)特征 如何正確對(duì)待6歲之前的男孩

從出生到6歲這一時(shí)期，男孩的家長(zhǎng)們常常會(huì)犯這樣一個(gè)錯(cuò)誤：把這一時(shí)期的孩子看做小大人，動(dòng)不動(dòng)就向他們解釋為什么不可以爬到柜子上去、為什么應(yīng)該禮貌地與別人打招呼……其實(shí)，在很多情況下，家長(zhǎng)們這一教育行為都是徒勞的。

讀懂6-12歲男孩的成長(zhǎng)歷程 如何正確對(duì)待6-12的男孩

到了6歲左右，男孩的行為會(huì)出現(xiàn)一個(gè)巨大的變化，他們會(huì)突然從昔日的小男孩，變成一個(gè)“男人氣”十足的小男子漢。但在成人眼中，他們的行為是那么的可笑，因?yàn)樗麄兒孟窨偸窃噲D通過一些奇怪的行為來證明他們的“男人氣”。

如果父親也參與到男孩的教育中來，他的男子漢硬派作風(fēng)，往往會(huì)在其教養(yǎng)方式中注入了陽剛之氣。父親知識(shí)面寬廣，常常會(huì)灌輸給男孩一些書本以外的知識(shí)；父親會(huì)鼓勵(lì)男孩遇事自己動(dòng)手、大膽嘗試；父親對(duì)男孩的壞毛病不遷就，不妥協(xié)；父親總是以朋友和“大孩子”的姿態(tài)，與男孩一起無拘無束地玩耍。

媽媽，請(qǐng)撒開你的雙手

孩子在人世間認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人是媽媽；會(huì)說的第一個(gè)詞是“媽媽”；生病時(shí)最依戀的是媽媽；夜晚睡覺時(shí)尋找的是媽媽；放學(xué)回家，問的第一句話是：“我媽媽呢？”因此，不管是男孩還是女孩，都會(huì)對(duì)自己的母親特別依戀。當(dāng)媽媽過于對(duì)男孩精心照顧時(shí)，男孩往往會(huì)因?yàn)閷?duì)母親的過度依戀，其“陽剛之氣”漸漸消失。

溺愛是男孩成長(zhǎng)的毒藥

教育男孩，最怕溺愛。一個(gè)在溺愛中長(zhǎng)大的男孩，別指望他會(huì)有出息。愛孩子，只能放在心里，表現(xiàn)出來的時(shí)候，該狠還是要狠一點(diǎn)。要舍得讓孩子吃一點(diǎn)苦頭，也不要對(duì)孩子的要求全部給予滿足。一味的溺愛，以孩子為中心，是不利于孩子的身心健康的，對(duì)他們的成長(zhǎng)不利。因?yàn)?ldquo;自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。”

適度放手，讓男孩向前沖

男孩一般比較自信，也比較勇敢，做什么事情往往會(huì)沖在前面。當(dāng)然，沖在前面就會(huì)有危險(xiǎn)，父母不能因此就制止干涉，而應(yīng)該讓他多受一些磨煉?？墒?，中國(guó)父母常常喜歡把孩子抱在懷里，習(xí)慣于“抱”養(yǎng)的方式。孩子不會(huì)走路的時(shí)候，抱在懷里睡覺；會(huì)走路了，還要抱著出去玩；生活能自理了，父母卻包辦代替

對(duì)男孩進(jìn)行正確的性別教育

男孩雖然長(zhǎng)得比女孩高大，但不正確的性別教育，卻會(huì)讓他們變成”弱勢(shì)群體”，變成任人宰割的“娘娘腔”。因此，家長(zhǎng)一定要對(duì)男孩的性別教育給予足夠重視。男孩的性別角色意識(shí)從3歲后就開始建立了，而真正形成性別角色意識(shí)是在青春期之后。至于6～12歲的小學(xué)階段

給男孩適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?/strong>