法媒稱，馬薩諸塞州大學(xué)就童書(shū)、童畫(huà)對(duì)嬰兒認(rèn)知能力的影響進(jìn)行了研究發(fā)現(xiàn)，書(shū)中主人公的名字和形象越具體對(duì)嬰兒的認(rèn)知發(fā)展越有效。

研究人員對(duì)59名嬰兒進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。他們分別在嬰兒6個(gè)月和9個(gè)月大的時(shí)候，通過(guò)檢測(cè)腦電波和眼球追蹤的方法，衡量嬰兒的注意力和認(rèn)知能力。在試驗(yàn)期間的3個(gè)月里，家長(zhǎng)們被要求前兩周每天為自己的孩子朗讀10分鐘童書(shū)，之后每?jī)商煲淮?。家長(zhǎng)們被隨機(jī)分配成兩組，第一組收到的書(shū)中的圖片都被詳細(xì)地命名了，比如《這是路易，他能跳得很高?！?另一組的書(shū)中的圖片則只是被大體概括。書(shū)中所有的圖片都一樣，只有相關(guān)描述不同。

根據(jù)這份發(fā)表于《兒童發(fā)展》雜志的研究結(jié)果，人物有具體名字的圖書(shū)對(duì)嬰兒的認(rèn)知能力更有利。通過(guò)眼球追蹤可以發(fā)現(xiàn)，嬰兒在觀看這種圖片時(shí)注意力更集中。帶名字的圖片會(huì)讓父母先和孩子們說(shuō)話，這在人生的第一年十分重要。此外，這讓嬰兒們參與進(jìn)來(lái)更能集中注意力和儲(chǔ)存信息。

（原標(biāo)題：研究：書(shū)籍人物名字具體有助提高嬰兒認(rèn)知）