4月1日晚，上海浦東國際機場到達大廳，赴日留學(xué)5年的23歲青年汪某對前來接機的母親顧某連刺9刀，致其當場昏迷。事后，汪某被警方刑拘，顧某8日才從特護病房轉(zhuǎn)入普通病房。

同一天，25歲的上海女留學(xué)生在瑞典被刺十余刀后死亡，嫌犯是她的男同學(xué)，來自上海。據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2010年度，中國出國留學(xué)人員總數(shù)達28.47萬人，比2009年度增加了5.54萬人。從1978年到2010年底，中國各類出國留學(xué)人員總數(shù)達190.54萬人。與過去相比，留學(xué)生的自費比例越來越高，出國留學(xué)的年齡越來越低，各種極端事件也越來越多。

母親沒教給兒子敬畏和感恩

因為抱怨母親錢給得不夠及時、不夠多，汪某連刺母親9刀，這一不幸當然是個極端的案例，人們關(guān)心的是，這個學(xué)生是不是精神正常？據(jù)介紹，汪某的家庭并不殷實，每年三四十萬的留學(xué)開銷全靠其母每月7000元的收入來支付，家中積蓄耗盡甚至不得不向親友舉債，汪某留學(xué)5年卻從未打過工。南京大學(xué)心理教育研究室桑志勤教授認為，這說明這個孩子依賴性強，缺乏獨立人格。“他母親提到去年孩子說有幻聽幻覺的情況，這是精神疾患的典型癥狀，應(yīng)該進行精神測試。”

冰凍三尺非一日之寒，心理問題的出現(xiàn)固然與外因的引誘相關(guān)，但離不開家庭的教育、學(xué)習(xí)環(huán)境的長期醞釀。南航心理健康教育中心的教授楊雪花說，這位母親既可憐又可恨，她付出很多卻成了兒子的“人肉提款機”，這是教育的失敗。母親在教育中缺乏原則，導(dǎo)致了她根本不受孩子尊重。現(xiàn)在不少孩子在外面彬彬有禮，但惟獨看到父母就不講道理，稍有不滿意就暴跳如雷，根子就在于父母的遷就和百依百順。顯然，這位母親明顯沒有教會孩子感恩，更沒有教會孩子如何敬畏父母。這提醒我們，對子女，“愛要剛剛好，付出的太多，太完美，他覺得理所應(yīng)當，反而害了孩子。”

個例呈現(xiàn)“中國式家長”的悲劇

留學(xué)意味著對成功的曲解以及獨生子女時代特有舔犢情結(jié)，造就了“中國式母親”在教育子女問題上失去“鎮(zhèn)定”與“淡定”，舉止失當，為孩子成長埋下地雷。南京師范大學(xué)兒童發(fā)展與家庭教育研究中心副主任殷飛說，雖然這只是個例，但呈現(xiàn)出來的是“中國式家長”的悲劇。我們的家長一直灌輸給孩子的觀念是：只要你愿意學(xué)習(xí)，我砸鍋賣鐵、賣房賣血都送你去，“只要學(xué)習(xí)好，啥都不重要”，這讓孩子覺得，我學(xué)習(xí)你給錢天經(jīng)地義。到頭來，家長往往發(fā)現(xiàn)種下“百依百順”的種子，卻收獲了“恨鐵不成鋼”的跳蚤，只能悲劇一場。

教育是國家和社會的事，但更是個人與家庭的事。成功的教育離不開一位成功的母親，一個優(yōu)秀的孩子是學(xué)校、家庭、社會共同孕育的金果子。家庭教育要成功，首先要認識你自己，認識你的孩子。一些家長認為大家都去留學(xué)，是不是我的孩子也該去留學(xué)，事實表明，很多在國內(nèi)很優(yōu)秀的孩子到了國外也表現(xiàn)失常，出現(xiàn)各種心理問題，以至于“留學(xué)垃圾”成為高頻詞。殷飛認為，父母對子女留學(xué)應(yīng)該有科學(xué)的規(guī)劃和準備：你的孩子究竟有沒有學(xué)習(xí)的動力和激情，他的個性究竟適不適宜去國外留學(xué)，你的家庭能不能承受高昂的學(xué)費，“留學(xué)是另外一種教育方式的選擇，而不是逃避壓力的捷徑，為了跟風(fēng)而出國?！?/p>

“母親呼吁不要對孩子判刑，孩子也希望能夠維持母子關(guān)系，但判刑可能是挽救他孩子的唯一道路，判刑，是對兒子和母親的教育，而不僅僅是懲罰?！边@一觀點在微博上廣為傳播?！昂芏嗉议L認為人格和性格可以在以后的歲月中自己習(xí)得，而知識需要從幼兒園開始打拼，動輒聲稱不能讓孩子輸在起跑線上，其實這恰恰是‘中國式家長’的悲劇。人格和性格需要從0歲開始培養(yǎng)，而知識是可以慢慢由他自己去學(xué)習(xí)到的”，殷飛認為，多數(shù)家長在家庭教育過程中一直以來過分注重知識的積累，忽視了孩子的性格、人格、責(zé)任感、親情觀等影響孩子終生的東西的培養(yǎng)，這成為當前我們教育極端事件頻出的重要根源，需要引起家長的警惕。

健全的人格比知識更重要

“留學(xué)生刀刺母親”，也給留學(xué)低齡化提了個醒。南大新聞傳播學(xué)院副教授祈林說，現(xiàn)在很多孩子獨立健康的人格尚未被培養(yǎng)好，就被父母匆匆送往國外。其實，做人比成才更重要，一個孩子出國求學(xué)之前，首先要有獨立的人格，判斷是非的能力。省社科院社會研究所研究員李寧寧認為，留學(xué)并不適合所有孩子，出國固然可以增長見識，感受異國文化，但一方面現(xiàn)在出去的多數(shù)是獨生子女，多年來所接受的教育又只是片面追求智力發(fā)展的教育，另一方面，為了躲避“高考獨木橋”，一些家長把尚未成年的孩子送到國外，這些沒有健全人格的孩子，生活自理、心理調(diào)適能力、適應(yīng)社會能力都較差，在國外面對的壓力既新且大，如何學(xué)會融入陌生環(huán)境，如何尋求幫助，如何尋找自我，都將是很大的問題，因而，在成長的過程中將遭遇很多的偶然性，一旦出現(xiàn)什么意外，就可能出現(xiàn)一次情緒的地震式爆發(fā)。

教育子女是一門學(xué)問。留學(xué)生出現(xiàn)各種極端事件，這不是第一起，但我們希望這是最后一起，實現(xiàn)這個愿景，“中國式家長”的反思仍須繼續(xù)。