“早教市場太雜了，這幾天腿都快跑斷了，也沒找到心儀的早教機(jī)構(gòu)。”日前，梁麗（化名）向記者訴苦。

連日來，記者走訪了南寧市部分早教機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)早教市場確實(shí)存在一些問題。

家長趨之若鶩

“××兒童發(fā)展中心”、“××親子園”、“××兒童教學(xué)中心”……在南寧，隨處可見這樣的招牌在樓房外墻上掛著。這些早教機(jī)構(gòu)標(biāo)榜的或是“國際連鎖”，或是“全球同步”，或是“外教指導(dǎo)”，吸引了越來越多的家長。

“這幾年，早教機(jī)構(gòu)如雨后春筍般迅速增長。與此同時(shí)，受‘不要讓孩子輸在起跑線上’、‘孩子成才從早期做起’等思想的影響，許多父母對(duì)0至3歲幼兒的早期教育看得尤為重要，推動(dòng)了早教市場的發(fā)展。加盟北京某早教機(jī)構(gòu)、2005年就進(jìn)入南寧市場的一家親子園的原園長白女士說。

位于民族大道“陽光100”的一家知名早教中心目前推出的雙語班非常熱門，由外教執(zhí)教的英語班一堂課180元，非外教的英語班一堂課100元。即便是普通班，一堂課也要60元。收費(fèi)雖高，但還是有很多家長趨之若鶩。記者看到，教室里滿是陪著孩子來上課的家長，有的家長手里還拿著奶瓶，隨時(shí)準(zhǔn)備給孩子喂水喂奶。

“很多早教中心盡量在上課的時(shí)候把一些玩具放到課程里，吸引孩子和家長的注意。下課后，會(huì)巧妙地‘推薦’給家長：這個(gè)玩具對(duì)開發(fā)寶寶某一方面的智力有益。”白女士介紹。

市場魚龍混雜

梁麗說，她帶著剛半歲的兒子或親自上門、或打電話咨詢了多家早教機(jī)構(gòu)，從社區(qū)小型的早教機(jī)構(gòu)，到幼兒園內(nèi)設(shè)的早教課堂，再到社會(huì)上大型的所謂全國連鎖、與世界同步的早教機(jī)構(gòu)，可越看越覺得眼花繚亂，越看越無法做出選擇。

記者在走訪中了解到，多數(shù)早教機(jī)構(gòu)在工商部門登記的是教育資訊管理公司，經(jīng)營類別多為教育咨詢。至于咨詢的內(nèi)容是什么，則含糊不清。更讓人匪夷所思的是，在東葛路榮和中央公園開設(shè)的兩家早教機(jī)構(gòu)內(nèi)，記者看到其資質(zhì)均是房地產(chǎn)有限公司，但小小的咨詢室擠滿了家長，教室里幾十名嬰幼兒正在家長的陪同下，跟著老師玩游戲。

許多早教機(jī)構(gòu)號(hào)稱教學(xué)方法主要是“蒙特梭利教學(xué)法”、“馮氏識(shí)字法”、“親子教育”、“因愛而生”等等。

在一家據(jù)說招生情況最好、全區(qū)收費(fèi)最高的早教機(jī)構(gòu)里，記者看到課程包括育樂、音樂、藝術(shù)及環(huán)球?qū)氊惖取?jù)介紹，育樂和環(huán)球?qū)氊愓n程是幼兒游戲的一種。在這家早教中心休息大廳里，記者詢問幾位送孩子來上課的家長孩子在這里學(xué)是否有效果時(shí)，一位家長說：“不知道，只知道這里是最貴的。當(dāng)初跑了好多家機(jī)構(gòu)，這個(gè)理念那個(gè)教法的，越看越糊涂，也不知道是不是真的管用?！辈稍L中，六成以上家長都有類似的看法。

攀比心推高價(jià)格

在航洋國際一早教機(jī)構(gòu)，記者看到約30平方米的教室里，十幾名家長抱著孩子或坐或跪在軟墊上，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，正學(xué)習(xí)著英語口語。家長們手忙腳亂哄著孩子，寶寶們有的東張西望爬來爬去，有的哇哇大哭，有的則在媽媽懷里睡著了。

“我跟老公都是‘80后’獨(dú)生子女，我女兒自然更寶貝了，平時(shí)4個(gè)老人看她一個(gè)。我并不是說老人帶不好孩子，但是寶寶需要的不僅僅是吃飽穿暖，還應(yīng)該為她考慮得更長遠(yuǎn)一些?！痹谑聵I(yè)單位上班的趙女士說。為了不錯(cuò)過孩子任何一個(gè)成長期，她在航洋國際一家早教中心一次性交納一年的早教課程費(fèi)。她給記者算了一筆賬：按照平均每周上2節(jié)課，每節(jié)課45分鐘收費(fèi)115元計(jì)算，一分鐘約2.5元，一個(gè)月8節(jié)課920元，一年96節(jié)課11040元。

“這比我表弟上大學(xué)還貴。但是現(xiàn)代社會(huì)競爭激烈，讓孩子多學(xué)點(diǎn)肯定沒有壞處。再說，現(xiàn)在的孩子在家里太孤單，參加早教也是為了給孩子找些玩伴。只要這些課程真的對(duì)孩子有作用，收費(fèi)高點(diǎn)也不是問題?！壁w女士表示，當(dāng)知道好幾個(gè)同事的孩子都在這里上課后，攀比心理一下就冒出來了，“我的孩子絕對(duì)不能比他們差?！?/p>

孩子剛5個(gè)月大的李女士說，上班時(shí)孩子交給家里老人帶，作父母的和孩子相處的時(shí)間很少，所以想借周末早教班的親子活動(dòng)和孩子在一起玩?！岸鄬W(xué)點(diǎn)東西只有好處沒壞處。不是都說不能讓孩子輸在起跑線上嗎？花點(diǎn)錢是值得的，就是太貴了?！?/p>

梁麗卻很困惑。她說：早教收費(fèi)這么貴，只是讓孩子有個(gè)玩伴，除了家長們互相攀比，孩子能學(xué)到什么呢？

父母是最好的老師

白女士稱，從認(rèn)知方面看，早教是抓住寶寶成長的關(guān)鍵期，通過外界的刺激和引導(dǎo)，充分挖掘孩子的潛能，包括幅度較大的運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、視覺跟蹤、內(nèi)耳平衡節(jié)奏、語言、接受指令能力等的訓(xùn)練，從而使寶寶的反射能力、空間感、身體協(xié)調(diào)能力及智商等都能得到合理的開發(fā)，避免未來生活中不必要的學(xué)習(xí)障礙，也為培養(yǎng)孩子的社交能力及養(yǎng)成良好行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。但是，孩子畢竟還小，0至3歲的孩子主要還是習(xí)慣養(yǎng)成和熟悉環(huán)境。只要在父母的影響下完成這個(gè)年齡段應(yīng)該完成的人生任務(wù)就可以，硬性地讓孩子開發(fā)智力、讀書識(shí)字，有拔苗助長之嫌。寶寶上早教的最佳年齡應(yīng)該從6個(gè)月開始，因?yàn)樘〉暮⒆記]有思維能力，不能配合老師上課，而且抵抗力較弱，在公共場合容易出現(xiàn)交叉感染，不利于孩子健康。她當(dāng)園長時(shí)最擔(dān)心的就是園里的孩子染病。

南寧市政府督學(xué)、教育專家楊春成認(rèn)為，早教市場的出現(xiàn)和發(fā)展有其合理性。但3歲之前是心理形成的關(guān)鍵期，如果家長有時(shí)間，最好盡量自己帶孩子，這樣，在關(guān)注孩子發(fā)展的同時(shí)，也可以增進(jìn)與孩子之間的感情。想對(duì)孩子進(jìn)行早期教育的家長也可以參照市場上的早教書籍進(jìn)行科學(xué)教育。

楊春成說，從專業(yè)角度理解，早教就是對(duì)孩子的早期發(fā)展和促進(jìn)。但如果過早讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的壓力或強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，可能會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理，影響孩子的后續(xù)發(fā)展。其實(shí)，在孩子少兒時(shí)期，更需要接受相關(guān)培訓(xùn)的是家長。家長的心態(tài)、育兒觀念，都影響到孩子的成長。家長更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子生長發(fā)育常識(shí)的認(rèn)知。他認(rèn)為，家長重視孩子的早期教育是對(duì)的，但是不能盲目追趕潮流。讓幾個(gè)月大的孩子學(xué)完這個(gè)學(xué)那個(gè)，倒不如在家為孩子營造自然的成長環(huán)境，多和孩子交流，這樣更有益于孩子的健康成長。

“0至3歲的孩子更適合跟父母在一起，采用‘放養(yǎng)’而不是‘圈養(yǎng)’。在孩子成長過程中，父母應(yīng)該投入更多的精力和孩子玩耍、溝通，這是任何早教都取代不了的。而且，實(shí)在沒有必要花費(fèi)那么多錢，家長們應(yīng)慎重考慮。”楊春城提醒，家長在選擇早教機(jī)構(gòu)時(shí)一定要注重良好的資質(zhì)，否則孩子出現(xiàn)安全等問題將得不償失。

監(jiān)管存在盲區(qū)

記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)早教機(jī)構(gòu)不但教材、收費(fèi)、教師培訓(xùn)沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，而且也沒有主管部門。

白女士透露，目前南寧市多數(shù)早教機(jī)構(gòu)都是以10萬元注冊(cè)一家“信息咨詢公司”、“教育咨詢公司”開展經(jīng)營的。不少早教機(jī)構(gòu)只不過是招幾個(gè)幼師畢業(yè)的老師，短期培訓(xùn)幾天或十幾天即上崗。

南寧市教育部門相關(guān)工作人員表示，這種以咨詢公司名義注冊(cè)的早教機(jī)構(gòu)如果需要辦學(xué)資質(zhì)，就必須到教育主管部門登記備案以及依法辦理相關(guān)手續(xù)。假如不涉及辦學(xué)，僅僅是營業(yè)行為，教育行政主管部門則沒有監(jiān)管職能。

南寧市工商局有關(guān)人士表示，因?yàn)楣镜怯浀慕?jīng)營范圍是教育咨詢，給孩子上課也可以說是一種“集體咨詢”，所以他們很難判定早教公司是否超范圍經(jīng)營。另外，由于缺乏專業(yè)知識(shí)，對(duì)于這種機(jī)構(gòu)的師資等條件的好與壞，工商部門很難判斷。