心理專家江普做客長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)直播間。 余晟多攝

　　□長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者黃明通訊員鄒永寧

　　為什么學(xué)了這么多育兒方法，還是教不好孩子?“教育需要系統(tǒng)化思維，不能‘抄作業(yè)’。”9月5日晚8時(shí)，大型公益直播《家長(zhǎng)“開(kāi)學(xué)第一課”》第四場(chǎng)開(kāi)講，湖北省心理咨詢師協(xié)會(huì)常務(wù)理事、心理專家江普與家長(zhǎng)在線分享科學(xué)的育兒思維。

　　“孩子是家庭的一面鏡子，一流的家庭教育做榜樣，二流的家庭教育做教練，三流的家庭教育做保姆。”江普建議家長(zhǎng)角色歸位，做孩子的榜樣和成長(zhǎng)中的“陪跑者”。如果父母提升了家庭教育能力和水平，自然能有一個(gè)良好的家庭氛圍來(lái)滋潤(rùn)孩子的成長(zhǎng)。

　　■孩子是家庭的一面鏡子

　　父母應(yīng)回歸自己的位置

　　直播一開(kāi)始，江普和家長(zhǎng)們分享了央視歷時(shí)兩年拍攝的高分紀(jì)錄片《鏡子》，他是片中主要被采訪的心理專家。這部被稱為中國(guó)首部深度探討家庭教育的紀(jì)錄片真實(shí)展現(xiàn)了3個(gè)家庭的困境——父母給孩子的愛(ài)全都變成了壓力。江普說(shuō)，孩子是家庭的一面鏡子，也是學(xué)校、社會(huì)的鏡子，既能照出好的方面，也能照出存在的問(wèn)題。

　　2005年以來(lái)，江普一直在一線幫助成長(zhǎng)過(guò)程中遇到困難和困惑的學(xué)生和家長(zhǎng)。他發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分家長(zhǎng)陷入“盲人摸象”的困局，教育孩子缺乏系統(tǒng)化。比如，家長(zhǎng)用小時(shí)候父母教育自己的方式管孩子，或者陷入“一好遮百丑”的誤區(qū)，一味追求高分。

　　系統(tǒng)化育兒最關(guān)鍵的是什么?江普結(jié)合自己近20年家庭教育的研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴家長(zhǎng)們：“各就各位，各擔(dān)其責(zé)。”父母應(yīng)該讓孩子回到他做孩子的位置上，為自己的學(xué)業(yè)和人生負(fù)責(zé)。父母協(xié)助孩子提升自身能力，陪伴其尋找自身人生的目標(biāo)和意義。同時(shí)，父母回到自己的位置，爸爸擔(dān)爸爸的責(zé)，媽媽擔(dān)媽媽的責(zé)，實(shí)現(xiàn)孩子與父母的共同成長(zhǎng)。

　　■強(qiáng)化補(bǔ)孩子的短板

　　會(huì)讓其陷入習(xí)得性無(wú)助

　　“孩子的培養(yǎng)必然要作為一個(gè)系統(tǒng)來(lái)看待。就拿所有家長(zhǎng)最關(guān)注的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)就比分?jǐn)?shù)更重要。”直播中，江普一再?gòu)?qiáng)調(diào)系統(tǒng)化育兒思維。“它包括一系列學(xué)習(xí)技能和態(tài)度，比如自主學(xué)習(xí)、批判性思維、解決問(wèn)題的能力、溝通能力等。”

　　培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)需要做好以下四個(gè)方面：

　　首先是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，打造成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。”

　　第二是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。每個(gè)孩子都有不同的天賦，父母在教育和陪伴孩子的過(guò)程中需要因材施教，不能“抄作業(yè)”，更要避免掉入木桶原理的陷阱。父母不斷強(qiáng)化補(bǔ)孩子的短板，會(huì)讓孩子在陷入習(xí)得性無(wú)助的挫敗中“躺平”。

　　第三是引導(dǎo)和陪伴孩子找到適合他的學(xué)習(xí)方法。比如，“聽(tīng)講”的學(xué)習(xí)效果最低，兩周以后學(xué)習(xí)的內(nèi)容只能留下5%;“小組討論”可以讓孩子記住50%的學(xué)習(xí)內(nèi)容;最后一種在金字塔基座位置的學(xué)習(xí)方式，是“教別人”或者“馬上應(yīng)用”，可以讓孩子記住90%的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　第四是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)意志力。“給孩子提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和獎(jiǎng)勵(lì)，多強(qiáng)調(diào)過(guò)程和努力程度。”

　　■觀眾們建議

　　常態(tài)化舉辦“家長(zhǎng)課堂”

　　直播引來(lái)眾多家長(zhǎng)刷屏點(diǎn)贊。“家長(zhǎng)真的要多學(xué)習(xí)，錯(cuò)誤的教育代價(jià)太大”“我們要做的就是搭梯子，協(xié)助孩子去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”“為孩子打造一個(gè)良好的生態(tài)系統(tǒng)，點(diǎn)亮孩子內(nèi)心的燈”……屏幕上，家長(zhǎng)的2萬(wàn)多條留言“涌”出。

　　紅鋼城小學(xué)教師李瑤瑤表示，聽(tīng)了江普老師的講座后，感觸頗深，感受到和諧親子關(guān)系的重要性，要把握好和孩子相處的邊界感。“我們每個(gè)人都應(yīng)有自己的小世界。孩子如果要健康快樂(lè)、知行合一地成長(zhǎng)，需要父母為其提供足夠大的空間、足夠多的時(shí)間。”

　　9月5日晚9時(shí)，由武漢市委宣傳部、市教育局、長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)共同策劃推出，長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)健康傳播中心承辦的大型公益直播講座《家長(zhǎng)“開(kāi)學(xué)第一課”》圓滿收官。自9月2日播出以來(lái)，4場(chǎng)講座共吸引百萬(wàn)家長(zhǎng)在線觀看，互動(dòng)留言超過(guò)10萬(wàn)條。家長(zhǎng)們紛紛表示受益匪淺，希望今后常態(tài)化舉辦“家長(zhǎng)課堂”。武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師翟蘇敏說(shuō)：“新時(shí)代父母需要自我成長(zhǎng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，用合適的方式系統(tǒng)化育兒，提升家庭教育水平。愛(ài)一直都存在，父母做好自己、各就各位、各擔(dān)其責(zé)，給自己和孩子一些空間，與孩子一起探索，讓愛(ài)滋養(yǎng)家，讓家守護(hù)愛(ài)。”