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英格蘭老師全面抵制小學考試:不利因材施教

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2016年03月28日

據(jù)外媒報道,英格蘭教師工會27日召開年會,一致同意就全面抵制小學進行考試投票表決。教師工會負責人表示,工會將考慮在2017年夏天就此表決。

在這一決定作出之前,有指稱說,英國的英格蘭地區(qū)小學生是“全歐洲考試最多的”。

在教師工會年會上,有代表警告說,現(xiàn)在的小學已經成為“考試工廠”。

代表們批評就小學成績評估所作的“亂改”,并投票贊成就全面抵制小學生參加考試投票表決。

目前,英格蘭小學中的7歲和11歲學童以及剛入學的學童共參加三次全國考試。

英國教育部門表示,抵制考試將只會“打亂兒童的教育”。

教師們提出最多意見的考試是英格蘭小學入學新生的“摸底考試”(baseline tests),因為該考試的對象是剛剛進入小學的5歲左右的幼童。這一考試旨在了解學生的入學情況,為小學今后幾年的學習提供一個評估基礎。

不過,與會者批評說,“摸底考試”不應該是剛入學一個半月的預備班小學生教育的重點,他們更應該學會與小朋友相處,而不是“坐下來,鸚鵡學舌”。

代表們還批評“考試文化”,警告目前的小學評估計劃將使小學預備班、一年級、二年級和六年級學生都面臨考試壓力。

老師們警告說,過分重視考試將使教學大綱過于狹窄,限制學生的創(chuàng)造力,使各學校更看重學校成績排名而非因材施教。

英國教育部發(fā)言人對此回應稱,家長有權期望學校進行考試,顯示小學生在畢業(yè)時掌握了正確的數(shù)學和語文基礎。

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