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可憐天下“隔代親”
在接送孩子上幼兒園的家長(zhǎng)中，有不少是爺爺奶奶，或姥姥姥爺。平時(shí)，老人對(duì)待隔代人那真是關(guān)懷備至、疼愛(ài)有加。熱天怕曬著了，冷天怕凍著了，風(fēng)天怕吹著了，雨天怕淋著了，玩耍時(shí)怕摔著了，時(shí)常怕餓著、渴著。疼不完的愛(ài)，操不完的心，可憐天下隔代親！然而從抱著到推著，從背著到追著，看著孩子一天天長(zhǎng)高，一天天長(zhǎng)大，心里甭說(shuō)有多高興。
孩子逐漸告別嬰幼時(shí)代，變得越來(lái)越有想法，有主意，也更要面子了。他們大多喜歡玩耍嬉戲，愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，中午不愛(ài)睡覺(jué)，看到別人有什么他就想要什么，大人的話(huà)有時(shí)聽(tīng)有時(shí)不聽(tīng)。面對(duì)這些新特點(diǎn)，作為祖輩的我們也要理解，要適應(yīng)。要不斷研究孩子的特點(diǎn)，經(jīng)常揣摩孩子的心理，客觀科學(xué)、寬容大度地去應(yīng)對(duì)。以下是我?guī)O子的一些辦法和心得體會(huì)，與大家共享：
一是以身作則、言傳身教。要求孩子做到的，自己首先要做到。有時(shí)大人做的不對(duì)了，允許孩子當(dāng)面講。孩子當(dāng)面指出長(zhǎng)輩缺點(diǎn)的時(shí)候，也正是加強(qiáng)他養(yǎng)成該方面好習(xí)慣、好觀念的絕佳時(shí)機(jī)。
二是說(shuō)話(huà)算數(shù)。答應(yīng)孩子的就一定要辦到，但不要輕易承諾。
三是常表?yè)P(yáng)。看到孩子有了進(jìn)步，就及時(shí)肯定，及時(shí)表?yè)P(yáng)，以鞏固他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，指正孩子缺點(diǎn)時(shí)，要講究方式方法，讓他樂(lè)于接受。大人還愛(ài)別人“戴高帽”，何況孩子呢？
四是多鼓勵(lì)。面對(duì)困難時(shí)孩子會(huì)膽怯，猶豫，如打針、喝中藥、怕黑等等，那就用鼓勵(lì)的辦法解決吧。
五是疼愛(ài)有度。我們一直提醒自己，千萬(wàn)不能一味慣著他、順著他，疼愛(ài)也要有節(jié)制。要讓他在家里也要保持在幼兒園培養(yǎng)的良好習(xí)慣，自己的事情自己做。時(shí)不時(shí)給他出個(gè)難題，讓他受點(diǎn)挫折，經(jīng)歷點(diǎn)小磨難。
六是以理服人。講道理是一味靈丹妙藥，對(duì)待懵懂的孩子更需要多講道理，遇事別動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥打罵。另外，在教他文化知識(shí)、生活常識(shí)、社會(huì)知識(shí)之余，再多教一些做人的道理，授之以魚(yú)不如授之以漁。
七是不越位。既不越孩子的位，不大事小事包辦，也不越孩子父母的位，不當(dāng)孩子的保護(hù)傘，尊重孩子父母的教育方式。鼓勵(lì)孩子多和父母親近，不要讓隔代親勝過(guò)父子情、母子情。
八是常跟孩子一起活動(dòng)。寓教于樂(lè)，其樂(lè)融融。我常教孫子琚博韜下象棋，用意有三：一是煉脾氣、煉耐性，遇事不急；二是練思維，練布局，感受將士相、車(chē)馬炮如何密切合作、各自發(fā)揮長(zhǎng)處，從中悟出道理；三是讓他學(xué)會(huì)能贏也能輸，改變最初“贏了就高興、輸了就生氣”的不良習(xí)性。講故事時(shí)，不僅講三國(guó)、西游記等傳統(tǒng)故事，也講爺爺奶奶、爸爸媽媽以前的故事，孫子聽(tīng)得津津有味，增進(jìn)了感情。
孫子常逗逗，睡前甩甩手。這已經(jīng)成了我生活的一大樂(lè)趣。天倫之樂(lè)，此時(shí)不享，更待何時(shí)！
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