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奧數(shù)班是培養(yǎng)還是摧殘
觀點(diǎn)PK
叫停派
奧數(shù)成了萬人陪練的項(xiàng)目
顧明遠(yuǎn)(中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長、北師大教授)：
許多家長不管自己的孩子基礎(chǔ)如何、適合不適合，都紛紛把孩子送去參加奧數(shù)培訓(xùn)。這是一種畸形的攀比和急功近利的想法，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，非常有害。20多年前，教育部討論在中小學(xué)生中設(shè)立奧數(shù)培訓(xùn)班時(shí)目的很明確，只是想針對極少數(shù)有這方面天賦的學(xué)生，讓他們參加國際大賽。沒有想到的是，后來那些參加奧數(shù)得獎(jiǎng)的同學(xué)紛紛被大學(xué)破格錄取了。這樣，奧數(shù)帶上了功利性。家長要送孩子學(xué)奧數(shù)，希冀通過獲獎(jiǎng)上大學(xué)。有需求就有市場。社會(huì)上不少人把奧數(shù)看成賺錢的工具，有的地方已經(jīng)發(fā)展到了瘋狂的地步。最后呢？唯獨(dú)把教育的主人公——學(xué)生們的興趣和感受給漏掉了。
奧數(shù)教育只適合極少數(shù)有數(shù)學(xué)天賦的孩子。強(qiáng)制那些不想學(xué)的孩子去學(xué)奧數(shù)，會(huì)影響他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。奧數(shù)幾乎成了萬人陪練的項(xiàng)目，如果不叫停它，會(huì)毀了很多中小學(xué)生。
把奧數(shù)作為民校招考籌碼不公平
張侃 中科院心理研究所研究員
“從心理學(xué)角度，孩子有兩種類型，有些是適合早期開發(fā)數(shù)學(xué)能力的，有些則不適宜，如果盲目讓小學(xué)生學(xué)奧數(shù)，對相當(dāng)部分不能適應(yīng)的孩子學(xué)起來容易造成自信心的挫敗。在初中特長生和民辦初中招考里，奧數(shù)作為一個(gè)重要的籌碼是不合理的，對沒有條件不能參加奧數(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)生，這本身就是一個(gè)不平等的條件?！?/p>
中學(xué)知識(shí)點(diǎn)前移不利算術(shù)思維鍛煉
羅碎海 華南師大附中數(shù)學(xué)科組長
“奧數(shù)有一個(gè)最大問題，就是將高年級的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)提前講了，從科學(xué)的角度而言，小學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的算術(shù)思維能力，如果用初中代數(shù)方法，孩子馬上就能得出答案，但是用這種方法，對學(xué)生的后續(xù)發(fā)展培養(yǎng)不利。”
挺奧派
學(xué)奧數(shù)對孩子的智力開發(fā)有幫助
學(xué)生家長 趙女士
“女兒從幼兒園大班開始就學(xué)珠心算了，小學(xué)二年級開始學(xué)奧數(shù)，學(xué)奧數(shù)對孩子的智力開發(fā)很有幫助，也很快拔高了數(shù)學(xué)成績。但孩子的“興趣”是個(gè)很重要的前提，如果孩子沒有興趣，只會(huì)適得其反。我選擇送女兒學(xué)奧數(shù)，也主要是因?yàn)樗矚g數(shù)學(xué)思維。
奧數(shù)本無罪
陳老師 某奧數(shù)班教師
奧數(shù)本無罪，它能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、空間想象和觀察的能力。但它被許多家長寄予過高的期望，不管孩子是否有興趣是否有能力，都逼著去學(xué)，使孩子的負(fù)擔(dān)越來越重，也使奧數(shù)從興趣的樂園變異成了“帶著鐐銬的舞蹈”。所以我認(rèn)為，因材施教最重要。
“奧數(shù)班對于孩子們來說簡直是摧殘而不是培養(yǎng)。我的一個(gè)數(shù)學(xué)博士生曾告訴我說，他兒子的奧數(shù)題他本人也做不出來。我要建議教育行政部門全部取消奧數(shù)班，更不要把奧數(shù)作為進(jìn)入某個(gè)好學(xué)校的條件。”
近日在成都召開的“中小學(xué)生作業(yè)改革高峰論壇”上，中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長顧明遠(yuǎn)再度憤然炮轟中國的奧數(shù)班，有關(guān)奧數(shù)班存留爭論再次成為熱議話題。記者在廣州調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管國家教育部早已規(guī)定，對中小學(xué)生不允許舉辦任何形式文化課輔導(dǎo)班，尤其是各類奧數(shù)培訓(xùn)班，但現(xiàn)在廣州市的奧數(shù)和英語等各種培訓(xùn)班卻仍然“鋪天蓋地”……
民辦奧數(shù)班“鋪天蓋地”
學(xué)生太多只好滾動(dòng)上課
記者在廣州調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與幾年前情況相比較，現(xiàn)在廣州市的奧數(shù)和英語等各種科目培訓(xùn)班雖然多數(shù)不再由學(xué)校舉辦，但是數(shù)量卻在迅速增加，簡直可以用“鋪天蓋地”來形容，就奧數(shù)班而言，各區(qū)少年宮有辦，市少年宮有辦，各個(gè)民間辦學(xué)機(jī)構(gòu)也有辦，個(gè)別小學(xué)甚至不顧有關(guān)教育部門的反對，悄然以社會(huì)機(jī)構(gòu)的名義在學(xué)校辦起數(shù)學(xué)班。
由于奧數(shù)成績和英語證書成了當(dāng)前小升初最熱門的兩塊敲門磚，盡管國家教委三令五申禁辦類似培訓(xùn)班，但是被家長要求去學(xué)奧數(shù)的孩子們依然趨之若鶩。
由于報(bào)讀人數(shù)太多，一些單位只好采取滾動(dòng)上課方式，將各個(gè)時(shí)段都排滿了，也還不能滿足家長的要求。值得注意的是，一些辦班單位還將過去的“奧數(shù)班”名稱改為“數(shù)學(xué)思維班”，但所上之課還是奧數(shù)的內(nèi)容。
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，廣州幾乎各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都辦有奧數(shù)班(或者換了名字的數(shù)學(xué)班)和中小學(xué)生的各科培訓(xùn)班，很難統(tǒng)計(jì)目前這樣的班的確切數(shù)字。記者在市少年宮門口隨機(jī)采訪了12個(gè)送孩子讀數(shù)學(xué)思維班的家長，只有3位家長表示自己的孩子對奧數(shù)很有興趣。有8位家長稱，讓孩子讀數(shù)學(xué)思維班是為了將來小學(xué)升初中作準(zhǔn)備。
原因探訪
奧數(shù)班為何這么火？
家長：為孩子進(jìn)好學(xué)校尋多一條路
“我的兒子今年上四年級了，再有兩年就要升中學(xué)。讓他學(xué)奧數(shù)學(xué)得好將來升學(xué)多一條路，否則單憑借搖珠‘中彩’太不可靠了?！痹叫銋^(qū)文德路小學(xué)一位姓劉的家長對記者實(shí)話實(shí)說。據(jù)悉，奧數(shù)在小學(xué)流行的真正原因在于，初中特長生和民辦初中招考里，奧數(shù)都是個(gè)重要的籌碼。有一民校實(shí)驗(yàn)班今年9月的招生簡章這樣規(guī)定：“全國第九屆華羅庚‘金杯’少年數(shù)學(xué)邀請賽一等獎(jiǎng)，或‘華杯賽’二等獎(jiǎng)獲得者，并在市奧校的綜合排名中列前80名的，免試錄取?！币恍W(xué)校對獲得市奧數(shù)競賽獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生，也出臺(tái)了相應(yīng)的接收規(guī)定?！皬男W(xué)二年級起我就輔導(dǎo)孩子做奧數(shù)題，因?yàn)樵谝恍┟裥５恼猩嚲碇?，其中的一些題目難度和奧數(shù)相當(dāng)?！蹦持袑W(xué)一數(shù)學(xué)老師坦言。
民校：不靠奧數(shù)如何選拔人才？
“媽媽，有幾道數(shù)學(xué)試題很難，可是同班上過奧數(shù)的同學(xué)都會(huì)做，是不是我沒學(xué)奧數(shù)就不如人家？”今年暑假，林女士帶女兒參加了越秀區(qū)一所民辦初中的入學(xué)考試，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績不高，女兒總分沒有達(dá)到錄取線?！昂⒆悠綍r(shí)在校數(shù)學(xué)都是優(yōu)秀和A級，幸好最后的電腦派位被派到一間好學(xué)校。否則不知怎樣去安撫孩子?！绷峙空f。
“參加小升中民?？荚囀呛⒆觽兘?jīng)歷的人生第一場磨煉，現(xiàn)行考試制度不改革，這一現(xiàn)狀就不會(huì)改變。只要你還想多一個(gè)入讀好學(xué)校的機(jī)會(huì)，你就得去認(rèn)真對付。畢竟在應(yīng)試教育體制下，要進(jìn)優(yōu)質(zhì)民校的學(xué)生那么多，可名額有限，不拼奧數(shù)，我們怎么把那么多的人擋回去？”一位不便透露姓名的越秀區(qū)退休中學(xué)老校長無奈表示。
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