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為什么愛拿寶寶作比較
孩子之間比什么？對父母來說，這其實(shí)是一個(gè)挺大的問題，涉及到父母的教育觀和孩子向哪個(gè)方向發(fā)展。有的家長特愿意拿自己孩子弱的方面，與別的孩子突出的地方比，結(jié)果可想而知。教育孩子的前提是了解孩子的性格、特點(diǎn)，想讓孩子在某方面有進(jìn)步，盲目比較是不可取的。
媽媽們經(jīng)驗(yàn)談
Q1 你為什么會(huì)拿自己的寶寶和同齡的寶寶來比較？
俗話說：不要輸在起跑點(diǎn)上。在什么都比的時(shí)代里，還在牙牙學(xué)語的小寶寶，在爸媽望子成龍、望女成鳳的心態(tài)下，會(huì)不會(huì)成為媽媽們相互較勁的對象呢？
超級(jí)比一比
有時(shí)聽到同齡的寶寶已經(jīng)長幾顆牙了，或是已經(jīng)會(huì)走路了等等，就會(huì)擔(dān)心自己的孩子怎么還沒長呢？是不是營養(yǎng)不夠均衡？還是發(fā)展較緩？通過其他孩子來對照自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，以做適度的調(diào)整。(喬薇媽媽)
我會(huì)拿自己的寶寶跟同年齡寶寶比較，但是媽媽的心態(tài)一定要擺平。比較自己寶寶與其他寶寶的差異，是為了讓我知道，我在哪些學(xué)習(xí)方面還可以協(xié)助寶寶進(jìn)步。(雅寬媽媽)
因公婆同住，婆婆?？脆従拥男『⒊煽兒芎茫蜁?huì)開始說，人家的小孩多聰明、多用功、都考第一名，無形中讓我產(chǎn)生壓力。雖然覺得小孩快樂生活，不一定要第一，卻還是會(huì)被長輩比較。(冬梅媽媽)
baby是世界唯一不會(huì)比較！因?yàn)樽约汉屯挲g的人成就也不同。(瓊臻媽媽)
每個(gè)孩子出生都有他的使命以及責(zé)任，每個(gè)孩子都有自己的想法及做法，所以就算自己的小孩子不如人，我想也沒什么好比較的。因?yàn)閭€(gè)人的專長不同，如果這世界上每個(gè)人的個(gè)性都一樣、長得都一樣、都一樣的聰明，那這世界上每個(gè)人還會(huì)有差異嗎？(秋香媽媽)
每個(gè)寶寶都不一樣，所擁有的天分也不一樣，拿寶寶和別人比較，會(huì)傷害他的自信心，我自己本身不會(huì)這樣做，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是自己的寶，沒有媽媽會(huì)希望傷害自己的寶寶。 (喻瑄媽媽)
不會(huì)拿自己的小孩跟同齡的小孩比較，原因是每個(gè)小孩都有自己本身的個(gè)性、特質(zhì)、未來發(fā)展也都不一樣，如果凡事都要比較，小孩跟父母都會(huì)活得很辛苦。在這個(gè)凡事都在比賽的社會(huì)里，何不讓我們的小孩有自己的想法，適時(shí)的學(xué)會(huì)表達(dá)自己的理念，再與他人溝通討論，學(xué)會(huì)獨(dú)立成長，我想這是父母必須給小孩子的。(嘉芳媽媽)
父母要淡然
其實(shí)，誰都難免要和人家去比，但為人父母的心態(tài)很重要，如果你管不住自己非要比，就暗地里比，千萬別在孩子面前說出來。都說父母是孩子的第一位老師，想想看，老師都在比，孩子能不比嗎？(嘟嘟媽媽)
有時(shí)不是孩子承受不了，而是家長看不下去孩子那想要卻沒有的可憐巴巴的眼神，于是就出手買回，博得孩子一笑。其時(shí)，小孩子最容易被新鮮事物吸引了，過不了一會(huì)兒，他就忘了，而家長，卻過不了自己那一關(guān)。(豪豪媽媽)
自信自己擁有的最好
這個(gè)別說對孩子，對大人都有點(diǎn)難，所以需要從小培養(yǎng)。智慧的父母，你一定要告訴孩子，什么都比不上寶寶的健康自信快樂，擁有這些，才是最寶貴的財(cái)富，別人簡直沒法比。孩子從小有了這個(gè)底氣，家長還怕他們長大后受不了物質(zhì)誘惑？(舟舟媽媽)
盲目比較不可取
家庭教育越來越受到廣大家長的重視，而家教中的從眾隨流成為不少家長的選擇。在多數(shù)情況下，從眾隨流可以使家長借鑒其他家長和教育工作者的經(jīng)驗(yàn)與方法，避免走彎路，這是可取的一面。但有些家長沒有主見，不是從自家、自身和自己孩子的具體情況出發(fā)，而是盲目隨大流、趕時(shí)髦，其結(jié)果往往出乎家長的預(yù)料。
比物質(zhì)
對孩子們的衣著、食品、玩具、生活用品等方面進(jìn)行攀比，是年輕家長們育兒過程中比較的最常見形式。其主要表現(xiàn)為別的孩子有的，自己孩子也得要有；別的孩子沒有的，也要想方設(shè)法辦到，使自己的孩子在一定的范圍內(nèi)能處于一個(gè)領(lǐng)先的地位。家長們的物質(zhì)比較，有的是出于對孩子的溺愛；有的是由于自己小時(shí)候物質(zhì)缺乏，現(xiàn)在對孩子產(chǎn)生的補(bǔ)償心理；還有的是出于對自己良好生存狀況的一種炫耀，希望通過孩子來體現(xiàn)自己生活條件的優(yōu)越等。正是出于上述的種種原因，越來越多的家長自覺不自覺地參與到了“育兒物質(zhì)競賽”中。
比財(cái)力
對孩子教育投入上的攀比，是家長們在育兒過程中比較的又一重要表現(xiàn)形式。從某種意義上講，各地如雨后春筍般出現(xiàn)的興趣班、特長班正是這種攀比的直接原因和后果。而各種貴族學(xué)校、貴族幼兒園、準(zhǔn)貴族班的開辦又起了推波助瀾的作用。
家長們重視孩子的教育、舍得在孩子教育問題上的投資無疑是一種進(jìn)步，但是，一味的比較，則是對重視早教的曲解。造成比較的原因主要是家長們?nèi)狈φ_的育兒思想，無法對教育孩子的目標(biāo)及方式等作恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，所以只好隨大流。同時(shí)，部分家長急功近利，有的甚至將對孩子教育的關(guān)注僅僅等同于金錢的投入，認(rèn)為只要多花錢孩子就能成才，而忽略了孩子成才所必備的其他因素，比如父母的關(guān)心和引導(dǎo)等等。
比其他孩子
將自己的孩子與別的孩子進(jìn)行比較，這是又一重要的“比較”形式。有時(shí)候，這種比較是將自己孩子的不足與其他孩子的長處相比較，家長會(huì)感到慚愧，然后回家“揚(yáng)鞭奮蹄”；有時(shí)候，也可以是將自己孩子的長處與其他孩子的短處相比較的情況，家長會(huì)替孩子驕傲，甚至延伸出虛榮心。
在許多家長眼里，孩子本身是沒有意志的，他們僅僅是爸爸媽媽可以任意操縱的小木偶；還有一些家長將孩子看成是自己生命的延續(xù)，孩子從一出生開始，他們便肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)父母們未曾實(shí)現(xiàn)的理想和張揚(yáng)父母個(gè)性的使命。因此，當(dāng)以上兩類家長遇到其他孩子時(shí)，他們總會(huì)忍不住將自己的孩子與其他孩子進(jìn)行一番比較。這種攀比實(shí)質(zhì)上是緣于家長自身的虛榮心和好勝心。
Tips:專家的話
1 對孩子的期望值不要太高。許多孩子幻想成為偉人名人，許多家長望子成龍、盼女成鳳，可是這些幻想常常成為孩子沉重的包袱，使其失去童年的快樂。
2 應(yīng)該鼓勵(lì)的不是分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該是孩子勤奮好學(xué)的精神和基本素質(zhì)的提高。
3 跟孩子講話應(yīng)多用短語，并力求用語準(zhǔn)確恰當(dāng)。
4 獎(jiǎng)罰不宜太多。罰得多，會(huì)使孩子心灰意冷；獎(jiǎng)得勤，孩子會(huì)覺得平淡無味。
5 多與孩子交流，了解孩子，理解孩子，平等地對待孩子，不要強(qiáng)迫孩子去圓自己的夢。
6 世界上沒有完人，不要期望孩子成為十全十美的人，少一些苛刻，多一些寬容。
比較付出的代價(jià)？
代價(jià)1 小小的人兒學(xué)會(huì)了攀比
遠(yuǎn)的不說，就說在幼兒園里，每個(gè)班級(jí)都不同程度地存在孩子們之間相互攀比的現(xiàn)象。家長往往對孩子之間的攀比感到既無奈又不解，他們怎么也想不通，這么一丁點(diǎn)兒的孩子竟然也學(xué)會(huì)比吃、比穿、比誰家電子琴的牌子好。其實(shí)，孩子就是家長的影子，媽媽們在攀比，在談?wù)?，孩子?dāng)然很快就學(xué)會(huì)了。
對策
父母是孩子的榜樣，他們的一言一行往往都對孩子起著潛移默化的作用。因此，當(dāng)家長們在較著勁兒“比賽”的時(shí)候，就為孩子作了“最好”示范。所以，“孩子面前謹(jǐn)言慎行”，一點(diǎn)沒錯(cuò)。
代價(jià)2 孩子的自信心在比較中失落。
直截了當(dāng)?shù)啬煤⒆踊ハ啾容^，往往會(huì)使在比較中“落敗”一方的孩子受到諸如被家長責(zé)難、被同伴嘲弄等不公平待遇，必然會(huì)使孩子產(chǎn)生“處處不如人”的想法。而這種比較經(jīng)常是不夠合理的，比如拿己短處比人長處。于是，在家長們一次又一次的比較過程中，孩子的自信心已經(jīng)不知不覺地被逐步削弱，并最終失落了。自信心是孩子成長過程中必不可少的意志品質(zhì)，賞識(shí)教育之所以被廣為推崇，其最重要的原因也正是它是通過賞識(shí)孩子從而強(qiáng)化了孩子們的自信心。
對策
事實(shí)上，由于先天條件及后天環(huán)境的不同，每個(gè)孩子都有著自己獨(dú)特的個(gè)性和發(fā)展?jié)撡|(zhì)。養(yǎng)育孩子，只有尊重規(guī)律和科學(xué)，才能起到事半功倍的效果。而育兒過程中的比較實(shí)質(zhì)上是以一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，或是以別的孩子的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的孩子。此種做法忽視了孩子之間存在的諸如興趣愛好、身體發(fā)育狀況、后天成長環(huán)境等個(gè)體差異，而一味以家長自己的想法來要求孩子，這不但違背了成長的規(guī)律，而且也會(huì)使孩子對世界的看法和感受公式化，最終必然會(huì)限制個(gè)性的發(fā)展。
代價(jià)3 比較造成孩子精神上的壓力。
孩子的適應(yīng)能力往往比我們想像的要強(qiáng)得多，他們?yōu)榱巳偢改福鶗?huì)去揣摩家長的想法，小小年紀(jì)便產(chǎn)生較強(qiáng)的得失心。為了能夠得到爸爸媽媽的認(rèn)同，他們總是希望自己在某些方面比別的孩子更好，而一旦別的孩子超過自己時(shí)，他們便會(huì)產(chǎn)生一定的心理壓力。
對策
愛比較的家長總希望自己的孩子比別人的孩子強(qiáng)，當(dāng)孩子不如人意時(shí)，他們往往會(huì)對孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的失望情緒，有的還會(huì)采取一定的懲罰措施，甚至取消孩子優(yōu)越的物質(zhì)待遇，想想看，這些會(huì)給小小的孩子造成多大的精神壓力。
一位明智的媽媽不會(huì)是愛比較的媽媽，更不會(huì)是隨意對孩子下結(jié)論的媽媽。尊重孩子的個(gè)性和發(fā)展，讓孩子在優(yōu)點(diǎn)面前虛心，在缺點(diǎn)面前有信心，在出現(xiàn)真正的問題和不足時(shí)先從家長的角度來考慮恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，然后引導(dǎo)孩子進(jìn)步，才會(huì)讓孩子重新找回歡樂的童年。
怎樣看待幼兒的攀比心理
攀比心理雖然在青少年、成年人中曾遍存在，但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，幼兒攀比心理也不可忽視。據(jù)一項(xiàng)家庭問卷調(diào)查結(jié)果顯示，有75%的幼兒有過攀比別人的玩具、書包等現(xiàn)象。攀比心理是一種不愿落后于人、超群好強(qiáng)、物欲性強(qiáng)的內(nèi)心綜合流露，這種心理在特定情況下能起著積極性作用，但長此以往會(huì)給幼兒身心健康帶來消極負(fù)面的影響。家長、教應(yīng)本著正確的態(tài)度看待幼兒的攀比心理，采取一些較為合理、健康的方法來處理幼兒的攀比心理。
攀比心理存在的原因
1 人們生活水平的提高，為幼兒攀比心理提供經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。過去經(jīng)濟(jì)較落后，人們連生活都難以維持，哪里會(huì)存在攀比？隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平不斷提高，哪個(gè)做父母的會(huì)不疼愛自己的子女、不想讓自己的子女打扮得比別人漂亮、時(shí)髦呢？一些家長本身也不愿落后于別人，孩子想要什么都盡量的滿足，自然會(huì)給幼兒的攀比心理提供良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
2 家長的這份溺愛，為幼兒的攀比滋生了依賴。人人都希望自己的子女能茁壯成長。超凡脫俗，把自己的子女當(dāng)作掌上明珠，兒女要什么就給什么，甚至以自己子女與別人相比來顯示自己有身份有地位。過分的溺愛與遷就、嬌生慣養(yǎng)，會(huì)讓幼兒滋生攀比心理，產(chǎn)生依賴。
3 幼兒天真幼稚的天性為攀比提供心理基礎(chǔ)。幼兒天真無瑕，心靈純潔，模仿能力、好奇心較強(qiáng)，易教易懂易模仿，是學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)的時(shí)期，但幼兒未能辨別是非曲直，真善美丑，什么都跟著學(xué)，因此，這種幼稚的天性為幼兒攀比提供了心理基礎(chǔ)，常為父母所忽現(xiàn)。
4 家長的自卑心理，是導(dǎo)致孩子攀比心理的一個(gè)重要原因。有些家長經(jīng)濟(jì)不太寬裕，或下崗了，怕自己的孩子受人欺侮，讓人瞧不起，當(dāng)孩子說××有什么東西時(shí)，父母便迫不急待為自己的孩子買一份，哪怕自己再苦再累也在所不惜，這也是導(dǎo)致孩子產(chǎn)生攀比心理的一個(gè)重要原因。
攀比心理的積極性與消極性作用
1攀比心理在特定情況下暫時(shí)性能起積極性作用。攀比是不滿足于現(xiàn)狀，不甘落后于他人而想追求擁有甚至超越他人的心理意識(shí)，它在特定的情況下能起著積極的促進(jìn)作用。
2攀比心理會(huì)給幼兒身心健康成長帶來消極負(fù)面的影響。事物的發(fā)展都是由量變到一定程度而引起質(zhì)變的，家長、教師如果掌握不好其攀比的程度，聽之任之，久而久之，就會(huì)給幼兒的健康成長帶來消極的負(fù)面影響。今日的孩子要求你買漂亮的書包才愿上幼兒園，明天要求買高檔玩具，后天就要求買其它的東西，長此以往，當(dāng)不能滿足其要求時(shí)孩子就不聽話了，麻煩事也就來了。
因此，攀比心理也會(huì)給幼兒身心健康成長帶來消極的負(fù)面影響。
如何正確對待幼兒的攀比心理
1家長、教師要把握其程度，適時(shí)給與鼓勵(lì)，保護(hù)童心。幼兒是正發(fā)育的幼苗，需要家長、教師的灌溉培育，澆水過多會(huì)使幼苗淹沒，營養(yǎng)過剩會(huì)停滯不前，因此，家長、教師要用正確的教育方法把握程度，適時(shí)給予鼓勵(lì)，保護(hù)其童心。例如：幼兒剛上幼兒園怕陌生人、新環(huán)境，不愿上學(xué)，家長就可采取買與小朋友同樣的書包來鼓勵(lì)其上幼兒園，要抓住幼兒攀比心理適可為止，鼓勵(lì)向上。
2年輕父母不要過分疼愛獨(dú)生子女，防止出現(xiàn)攀比慣性。作為父母不要給孩子一切他想要的東西，這樣很容易養(yǎng)成幼兒過度的自我中心的心理，不能對孩子百依百順，嬌生慣養(yǎng).姑息遷就很容易造成攀比慣性，以致變成賄賂幼兒，不利于幼兒心理健康的發(fā)育。
3 從家長、教師自身做起，從小培養(yǎng)幼兒正確的人生觀、價(jià)值觀。俗話說：大狗爬墻，小狗學(xué)樣。這說明了幼兒的成長離不開家長、教師的正確教導(dǎo)。幼兒的成長是在你的身邊開始的，你的一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的影響，因此，作為家長、教師應(yīng)從自身做起，自己不要存在著攀比別人的心理，要時(shí)刻為幼兒做表率。
4 運(yùn)用合理的方法來處理攀比問題。當(dāng)幼兒出現(xiàn)攀比現(xiàn)象時(shí)，作為家長、教師應(yīng)當(dāng)視其情況做出合理的教育，用巧妙的方法來處理幼兒的攀比問題。
結(jié)語
爸媽最好不要將孩子跟別人比較，而要去發(fā)掘孩子的獨(dú)特性，把愛比較的心態(tài)，轉(zhuǎn)化成與孩子共同成長的動(dòng)力，鼓勵(lì)孩子發(fā)展與眾不同的自我價(jià)值，才更有意義。
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