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獨(dú)生子女要學(xué)會(huì)等待
現(xiàn)在的家庭多是獨(dú)生子女，孩子都是眾星捧月的寶貝。所以如果孩子有什么要求，家長只要辦得到，都會(huì)忙不迭地滿足孩子。但是你知道嗎，如果孩子的什么需求都能立即得到滿足，次數(shù)多了，反而讓孩子沒有耐心、自控力變差。父母不防偶爾延遲一會(huì)再滿足孩子的要求，讓孩子學(xué)會(huì)等待，培養(yǎng)他的耐心、毅力、自制力，給他獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。
什么是延緩滿足？
什么是延緩滿足？延緩滿足就是當(dāng)孩子提出要求的時(shí)候，先不要立即滿足孩子的需求，而以漸進(jìn)的方式或有條件地讓孩子學(xué)習(xí)等待與接受的一種教養(yǎng)方法。一般來說，延緩滿足寶寶的需求，通常用在寶寶日常生活中一些不必馬上滿足的要求上。不過，大多數(shù)父母都不愿意讓寶寶等待，多半在孩子提出要求后，如果條件許可，會(huì)馬上讓孩子“心想事成”。這樣一來二去，如果哪次對(duì)孩子的要求反應(yīng)比較慢，或是不答應(yīng)孩子，孩子便常常會(huì)用一哭二鬧的方式，不達(dá)目的誓不罷休。
懂得延緩滿足，更易成功
曾經(jīng)有心理學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他們找來很多4歲左右的孩子，然后給每個(gè)孩子一塊包裝很漂亮的糖果，并告訴孩子，如果他們能等20分鐘再吃這塊糖，就能得到更多的糖果，如果馬上吃掉的話，就只有這一顆。然后研究人員留下這些孩子離開了，工作人員一離開，有的孩子馬上就打開糖果吃掉了；有的孩子看看糖果又放下，看看又放下，幾次后終于也忍不住吃掉了；還有些孩子一開始也試圖打開糖果，但都忍住了，直到研究人員回來。
根據(jù)對(duì)這些孩子幾十年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，能夠堅(jiān)持到研究人員再回來的孩子，獲得成功的幾率明顯高于那些不能堅(jiān)持的孩子。這部分孩子在生活中表現(xiàn)出的競爭性和自信心更強(qiáng)，有比較強(qiáng)的獨(dú)立自主性和控制能力，能夠?yàn)榱俗非竽繕?biāo)而抵制眼前的誘惑，能比較好地克制住自己的欲望，學(xué)會(huì)將獲得滿足的時(shí)間向后推。而那些不能堅(jiān)持的孩子，在生活中則比較缺乏克制力，經(jīng)不起挫折，自我控制能力比較差，在遇到事情的時(shí)候，脾氣比較暴躁，不能靜下心來有條理地處理，而這些，恰恰是成功的大敵。
立即滿足孩子的6個(gè)缺點(diǎn)
立即滿足孩子的要求，可能會(huì)讓孩子很開心，也能暫時(shí)阻止孩子的哭鬧，但是如果長期如此，孩子沒有等待的意識(shí)，會(huì)產(chǎn)生“我說什么，你就要馬上做到”的觀念，從而出現(xiàn)一些不好的習(xí)慣。
1 做事沒有耐心
在孩子立即獲得滿足的過程中，其實(shí)已經(jīng)失去了等待的訓(xùn)練。延緩滿足可以使孩子養(yǎng)成尊重自己跟他人的良好情緒，孩子在等候的過程中，他的耐心與毅力能慢慢得到加強(qiáng)。
2 習(xí)慣依賴他人，缺乏獨(dú)立精神
如果孩子不能接受延緩滿足，并習(xí)慣性依賴成人的幫助，將會(huì)使孩子沒有自信心，每次都要通過立即滿足來達(dá)到目的，不能獨(dú)立判斷，更不會(huì)挑戰(zhàn)困難。
3 脾氣差，挫折忍受度低
當(dāng)父母一次一次的妥協(xié)時(shí)，會(huì)使孩子養(yǎng)成要求不馬上達(dá)到就發(fā)脾氣的壞習(xí)慣，而且容易讓孩子的脾氣變得嬌縱，遇事推卸責(zé)任，在遇到困難的時(shí)候沒有辦法解決，情緒發(fā)展不良，沒辦法忍受挫折。
4 注意力不集中，學(xué)習(xí)不專心
孩子的注意力不能集中和不能延緩滿足的孩子都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)相同的問題，就是學(xué)習(xí)時(shí)專心度不夠，因?yàn)槌３５玫筋A(yù)期中的幫助與滿足，使孩子以為只要叫大人幫忙就可以了，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)比較被動(dòng)，等著人告訴他答案，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)也非常低。
5 以自我為中心，缺乏團(tuán)體活動(dòng)的能力
孩子不能延緩滿足，往往是因?yàn)閺?qiáng)烈的以自我為中心造成的，這表現(xiàn)在較小的孩子身上，是與同伴相處時(shí)，不能與團(tuán)隊(duì)合作；等到大一點(diǎn)的時(shí)候，若不能在延緩滿足上收斂自己的需求，很容易在團(tuán)體生活中出現(xiàn)適應(yīng)不良的情形，因此，鼓勵(lì)孩子從小學(xué)習(xí)等待的藝術(shù)是很重要的。
6 自控能力差
因?yàn)闆]有延緩滿足的經(jīng)驗(yàn)，他的要求總是能馬上得到回應(yīng)，所以一旦讓他“等一會(huì)”，孩子就會(huì)覺得“媽媽不愛我了，不關(guān)心我”，情緒就會(huì)發(fā)生變化，不能控制自己的行為，如哭鬧、發(fā)火等。
讓孩子等一會(huì)
能控制住自己的沖動(dòng)，朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)，是取得成功的很重要一個(gè)因素，而延緩滿足就是鍛煉一個(gè)人自制力很好的方法之一。從孩子小時(shí)候，就該尋找合適的機(jī)會(huì)，延緩滿足孩子的要求，讓他學(xué)會(huì)克制自己的欲望。
1 等一等
孩子的有些要求即使是合理的，也可以等一會(huì)再滿足他。如孩子有點(diǎn)口渴想喝水，這個(gè)要求當(dāng)然是可以馬上滿足的，但是有時(shí)媽媽可以告訴孩子說：“水有點(diǎn)燙，我們等一下好嗎？媽媽幫你吹，一會(huì)就能好。”讓孩子試著等待幾分鐘，這并不會(huì)給孩子帶來傷害，但卻能讓孩子知道，什么是等待。等到孩子大一點(diǎn)，就可以逐漸延長這種等待，如夏天孩子喜歡吃冰淇淋，但又不易多吃，家長就可以告訴孩子：“吃多了要肚子痛，不舒服的，所以一天只能吃一支，你今天已經(jīng)吃過了，再等一天，等到明天你就能吃了哦！”讓孩子有希望，延緩滿足他的要求，既不會(huì)傷害孩子，也鍛煉了他的耐心。
2 通過努力獲得
在延緩滿足孩子要求的同時(shí)，也可以鍛煉孩子的其他能力。如孩子想要某個(gè)玩具，而你也覺得這個(gè)玩具可以買，這個(gè)時(shí)候不用馬上沖到商場買回來，可以告訴孩子：“你可以得到這個(gè)玩具，但媽媽有個(gè)小小的條件，那就是你要每天堅(jiān)持自己刷牙，如果你能堅(jiān)持一周，媽媽就買給你?！边@樣的做法有很多好處，首先，能鍛煉孩子的耐心，讓他克制自己的欲望；其次，能鍛煉孩子的自理能力；第三，能讓孩子明白，什么事情都是要通過努力，才能獲得的，想要達(dá)到目的就要努力爭取。
3 跟著計(jì)劃走
延緩滿足孩子的要求，鍛煉孩子耐心和自制力的同時(shí)，也可以讓孩子學(xué)會(huì)“節(jié)約”。如給孩子一盒糖果，告訴他，每天只能吃多少顆，如果他做到了，吃完這盒還會(huì)繼續(xù)給他買，如果不按要求做，就不再買了。通過這樣的安排，看孩子能否很好地按計(jì)劃行事，能不能控制自己的行為。
4 根據(jù)年齡延緩滿足
不同年齡的孩子，欲求的目標(biāo)也不一樣，可根據(jù)孩子的年齡和需求，考慮延緩的時(shí)間，逐漸提升孩子的耐心和自控能力。要想讓延緩滿足訓(xùn)練達(dá)到良好的效果，對(duì)孩子提出的要求應(yīng)該是孩子能做到的，難度要合適。符合孩子的年齡，孩子才能經(jīng)受住考驗(yàn)，得到滿足，自律性越來越好；但是如果不符合孩子的年齡，孩子可能根本不能順從你的要求，變得脾氣暴躁，或者變得刻板、不夠靈活、墨守成規(guī)。適當(dāng)延緩滿足孩子的要求，能讓孩子的耐心、自律能力都得到很好的鍛煉，但是做得過火了，或過于強(qiáng)迫孩子，就會(huì)壓抑他的性格，剝奪他正當(dāng)?shù)臉啡ぁ?/p>
不論是嬰兒時(shí)期還是幼兒階段，延緩滿足都可以巧妙地運(yùn)用到各個(gè)細(xì)節(jié)中。不過，若是孩子身體不適或是環(huán)境發(fā)生較大的變動(dòng)時(shí)，最好不要這樣做，等孩子恢復(fù)了健康與活力，或是孩子適應(yīng)新環(huán)境的生活了，再進(jìn)行這方面的練習(xí)比較恰當(dāng)，因?yàn)樯眢w是否健康和情緒是否穩(wěn)定對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響非常大。
孩子不乖乖吃飯?jiān)趺崔k？
有時(shí)候孩子不乖乖吃飯，跑來跑去要大人追著喂飯，或者正好在看精彩的動(dòng)畫片，不愿意離開電視去吃飯，這個(gè)時(shí)候可以告訴孩子：“我們先乖乖坐下來吃飯好嗎？因?yàn)槌酝觑埡笪覀円鋈ネ嬉粫?huì)，不好好把飯吃完就不能出去了?！被蛘哒f：“動(dòng)畫片吃完飯也可以看的，但是如果你現(xiàn)在不乖乖吃飯，媽媽就不讓你看動(dòng)畫片了?！弊尯⒆又溃词沟纫粫?huì)，他也能達(dá)到目的，得到想要的滿足。
孩子如果不愿意坐下來用餐，千萬不要追著孩子跑，用獎(jiǎng)賞代替處罰，用誘導(dǎo)代替恐嚇，是幫助父母讓寶寶乖乖聽話的好辦法，千萬不要用強(qiáng)制的方法或斥責(zé)的語言來逼迫孩子。孩子不愿意乖乖吃飯，其實(shí)并不是他不想吃飯，只是吃飯和動(dòng)畫片比起來，后者的誘惑更大，父母應(yīng)該讓孩子一件一件地完成事情，如先吃飯?jiān)倏措娨暎皇怯辛烁蟮恼T惑，就馬上拋開應(yīng)該做的事情，這樣的壞習(xí)慣形成了，將來難免會(huì)“撿了芝麻，丟了西瓜”。
要立即給孩子買這個(gè)玩具嗎？
孩子看中了某個(gè)玩具，吵著要買，但是他現(xiàn)在的年齡玩這個(gè)還不合適，你是為了哄孩子開心馬上買給他，還是讓他等一等？
這個(gè)時(shí)候也是延緩滿足的最佳訓(xùn)練機(jī)會(huì)之一，家長可以告訴孩子現(xiàn)在不給他買的原因，也可以答應(yīng)將來的某個(gè)時(shí)候給他買，如跟他說：“寶寶，你現(xiàn)在還不能玩這個(gè)滑板車，比較危險(xiǎn)，等你再長大一點(diǎn)，到了你生日的時(shí)候，我們就來買好嗎？來，我們拉勾，到時(shí)候一定買?！边@個(gè)時(shí)候孩子多半都會(huì)答應(yīng)，充滿憧憬地等著生日的來臨；但也有的孩子不依不饒要馬上買，家長可以“威脅”一下孩子：“媽媽說了生日就買的，要是你現(xiàn)在不聽話，生日的時(shí)候媽媽也不會(huì)買?！弊尯⒆用靼?，有時(shí)候耐心的等待，會(huì)換來更好的結(jié)果，沖動(dòng)反而會(huì)讓事情更糟糕。
結(jié)語
在面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，父母總是為了孩子考慮很多，但是往往忽略了延緩滿足，讓孩子沒有獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。在生活能力的培養(yǎng)上，也應(yīng)該用輔導(dǎo)的方法，讓孩子在得到父母的幫助前，有機(jī)會(huì)先想一想自己能做些什么。父母可以通過故事或者游戲的方式，讓孩子在等待的過程中，養(yǎng)成良好的觀察能力與冷靜處理事情的態(tài)度。讓孩子等一會(huì)，讓他在等待中學(xué)習(xí)和思考。
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