一天，桐媽試探著詢問(wèn)桐寶：“寶貝，媽媽再給你生個(gè)小妹妹好不好??？”“妹妹？”桐寶認(rèn)真地思索著，“我不想要妹妹，你給我生個(gè)姐姐算了?！甭?tīng)了這話，桐媽只能不無(wú)遺憾地告訴他：“對(duì)不起，兒子，媽媽只能生妹妹，不能再生姐姐了?！薄芭叮@樣啊？”桐寶帶著一臉?biāo)贫嵌谋砬槁x去。經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，桐寶似乎終于找到了解決問(wèn)題的“最佳方案”，又高高興興地跑來(lái)找桐媽：“媽媽，那這樣吧，你生妹妹，我生姐姐，咱們自己的事情自己做！”
寶寶勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)方案
俗話說(shuō)“一屋不掃，何以掃天下”，可現(xiàn)在卻有越來(lái)越多四體不勤、五谷不分的“低能寶寶”出現(xiàn)在我們周圍，如何讓寶寶們愛(ài)上勞動(dòng)，真正做到自己的事情自己做呢？桐媽在這里就和您討論一下有關(guān)培養(yǎng)寶寶勞動(dòng)習(xí)慣的話題——
方案一： 熱愛(ài)勞動(dòng)從自理開(kāi)始
讓寶寶練習(xí)自己洗漱、穿衣、進(jìn)餐、收玩具……把寶寶的自我服務(wù)作為培養(yǎng)他們勞動(dòng)意識(shí)的“起點(diǎn)”，讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這樣不僅能提升寶寶們的獨(dú)立性，還能增強(qiáng)他們的責(zé)任感和自信心。
方案二： 讓勞動(dòng)充滿樂(lè)趣
“一根手指按電鈕，兩根手指撿豆豆，三根手指系紐扣，四根手指提兜兜”，其實(shí)勞動(dòng)并不一定是件枯燥無(wú)味的事情，媽媽們完全可以利用兒歌，甚至是游戲的方式來(lái)增加寶寶們的勞動(dòng)興趣，提高他們的勞動(dòng)技能。比如，讓寶寶給洋娃娃穿衣、喂飯，以鍛煉他們的自理能力；再比如，和寶寶比賽疊被子、請(qǐng)寶寶幫忙布置餐桌，以增加他們的勞動(dòng)積極性。
方案三： 放手讓寶寶去勞動(dòng)
桐寶學(xué)吃飯，米?！胺N”得滿身滿臉加滿地；桐寶學(xué)洗臉，渾身上下弄得濕淋淋的；桐寶刷碗筷，桐媽心愛(ài)的餐具一個(gè)接一個(gè)地“慘遭厄運(yùn)”……寶寶勞動(dòng)，似乎總是狀況多多，但媽媽們千萬(wàn)不要因噎廢食，就此便凡事包辦代勞，要知道培養(yǎng)寶寶們良好的勞動(dòng)習(xí)慣，持之以恒地鍛煉是必不可少的。
方案四： 記得告訴寶寶：“你真能干！”
桐寶3歲時(shí)最大的樂(lè)趣就是幫媽媽拽靴子、拿拖鞋，因?yàn)槊看芜@樣做，他都能得到桐媽的表?yè)P(yáng)：“我的兒子真棒！有兒子沒(méi)兒子就是不一樣！”飄飄然的桐寶便更是樂(lè)此不疲了。所以，媽媽們要切記：當(dāng)寶寶們勞動(dòng)時(shí)，千萬(wàn)不要吹毛求疵，總是挑毛病、找缺點(diǎn)，而是要時(shí)不時(shí)地表現(xiàn)出你的欣賞，告訴寶寶：“你真能干！”讓他們享受到勞動(dòng)及被肯定的快樂(lè)。
專家支招
法寶一： 為寶寶選擇適合他的“工作”
媽媽在為寶寶們分配工作時(shí)，一定要充分考慮到他們的能力，勞動(dòng)任務(wù)的強(qiáng)度和難度要適當(dāng)，不要試圖要求他們完成一些“不可能的任務(wù)”，這樣很容易使他們喪失自信，同時(shí)失去勞動(dòng)的興趣。
法寶二： 家長(zhǎng)要以身作則、言傳身教
寶寶任何好習(xí)慣的養(yǎng)成，爸爸媽媽們的“榜樣”力量都是不容小覷的。首先，父母本身對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度就要端正，不要從言行舉止中傳遞給寶寶“厭惡勞動(dòng)”的信息；另外，每個(gè)家庭成員都要參與到勞動(dòng)中來(lái)，明確職責(zé)，相互協(xié)作，讓寶寶學(xué)會(huì)自己的事情自己做，家務(wù)勞動(dòng)幫忙做。
法寶三： 勞動(dòng)永遠(yuǎn)不要與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤
有的媽媽會(huì)將寶寶的勞動(dòng)同物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相掛鉤，每項(xiàng)任務(wù)“明碼標(biāo)價(jià)”，多勞多得，其實(shí)，這種以金錢(qián)作為交換條件的勞動(dòng)是不可取的，因?yàn)檫@樣做極不利于培養(yǎng)寶寶們勞動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性；另外，媽媽們也不要將勞動(dòng)作為一種懲罰寶寶的手段，這會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生逆反心理和消極情緒。
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