學(xué)習(xí)怎么和小伙伴相處

問父母?jìng)優(yōu)楹嗡秃⒆由嫌變簣@，得到最多的回答是“為了和小伙伴交往”。這并不意外，這個(gè)時(shí)代的孩子們尤其缺乏和同齡伙伴接觸的機(jī)會(huì)。幼兒園是孩子走出家庭后進(jìn)入的第一個(gè)集體，在這里，孩子學(xué)習(xí)著簡(jiǎn)單的處事方式，嘗試著和同伴友好相處。一次語言活動(dòng)學(xué)不學(xué)得到知識(shí)并不重要，重要的是他和同伴有了溝通：其他小朋友站起來講話的時(shí)候他會(huì)傾聽，遇到同伴有困難的時(shí)候他會(huì)有同情心；一個(gè)喜歡的玩具誰先玩誰后玩并不重要，在“商量”中他領(lǐng)悟著如表達(dá)自己的意愿，慢慢地，他也知道了分享會(huì)讓自己和別人都快樂。

積累生活經(jīng)驗(yàn)

每個(gè)年齡階段都有各自的發(fā)展任務(wù)，沒有必要將后一個(gè)階段的事情提前拿到前一個(gè)階段來完成。3~6歲是孩子們通過各種體驗(yàn)，積累多種多樣的生活經(jīng)驗(yàn)的階段。在歌唱、游戲、實(shí)驗(yàn)、繪畫等具體活動(dòng)中，孩子們學(xué)到了多種多樣的生活經(jīng)驗(yàn)，為下一個(gè)階段的發(fā)展提供了基礎(chǔ)。

為未來儲(chǔ)備學(xué)習(xí)品質(zhì)

科學(xué)課，孩子們饒有興趣地盯著地球模型七嘴八舌地討論著；美術(shù)課，要用牛皮紙自己制作面具，剪不好形狀不著急，重新再來；老師請(qǐng)小朋友講故事，試一試……對(duì)感興趣的事物能集中注意力，敢于迎接挑戰(zhàn)，不怕錯(cuò)誤，做事情能夠堅(jiān)持，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些非常重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)，都會(huì)是孩子們從幼兒園得到的收獲。

培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)

我曾經(jīng)在學(xué)校的網(wǎng)站上發(fā)了一個(gè)名為“幼兒園帶給你什么？”的帖子，回帖特別有意思：不要打人；用過的東西要放回原處；不要帶走不屬于你的東西；打擾別人時(shí)，要說對(duì)不起；過馬路要走人行橫道……其實(shí)，只要身處群體中，要自由又要不妨礙其他人，自然而然就得學(xué)著遵守規(guī)則。

身體健康，心理健康

很多媽媽都和我一樣，希望能養(yǎng)育一個(gè)“正常”的孩子。所謂正常，是指在孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段，只要能按部就班地順利度過就可以了。對(duì)幼兒園生活，我的期望只有兩點(diǎn)：第一，幫助孩子擁有一個(gè)健康的身體，能有一個(gè)良好的飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；第二，讓孩子能開心快樂，有幸福的體驗(yàn)，這就夠了。