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和平門幼兒園擁有優(yōu)秀的師資隊伍，教師們把愛作為教育的前提，用愛心、真心、耐心、誠心換來了幼兒的開心，家長的放心。在宣武區(qū)“1—4—1骨干教師工程”評選中有2名教師被評為骨干教師，1名教師被評為希望之星。教師們有數(shù)十篇論文在全國、北京市、宣武區(qū)獲獎，并參與多本書籍和教材的編寫工作。
和平門幼兒園教師在“九五”期間，結合本園特點，以幼兒美術教育研究為突破口，開展了“幼兒園美術活動與啟蒙教育的實踐研究”，逐步形成了自己的辦園特色。如今，幼兒園把發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、良好的情感及個性作為教育目標；在對幼兒實施美術教育的過程中，教師們根據(jù)幼兒原有的發(fā)展水平和個性特點選擇適宜的教育內(nèi)容，正確評價幼兒的發(fā)展，使每個幼兒能夠充滿自信地參與美術活動。經(jīng)過近十年的實踐和研究，和平門幼兒園的美術教育陸續(xù)取得了豐碩的研究成果。在園幼兒繪畫水平普遍提高，多次在全國、市、區(qū)舉辦的美術書法大賽中屢屢獲獎。
多年來，教師們通過不斷地研究探索，教育觀念不斷更新，教育教學方法進一步改善，創(chuàng)造了適合新時期兒童發(fā)展需要的課程，先后出版了《幼兒繪畫創(chuàng)作指導—色彩》、《幼兒繪畫創(chuàng)作指導—線描》、《兒童手工制作快樂屋—石頭玩具制作》、《兒童手工制作快樂屋—果實玩具制作》、《巧寶寶拼貼》、《巧寶寶剪紙》、《快樂兒童手工系列叢書—蔬果塑、石頭塑》、《教你玩中學》系列叢書（2-6歲）、《幼兒趣味手工》（小班上、下）、（中班上、下）《幼兒園可操作性學習方案——美術創(chuàng)作》（小班、中班、大班、學前班）等教育叢書。全體幼兒在和諧、優(yōu)美、安全的良好氛圍中，獲得了全面、健康、富有個性地發(fā)展。
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