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幼兒園到小學如何平穩(wěn)過渡
趙先生的孩子九月份就要成為一名小學生了。為了讓孩子盡快適應小學生活，他給孩子報了一個夏令營班，班里的課程完全按小學一年級的課程安排，結果孩子上了三天課后哭著說，學習太累了，玩兒的時間太少了。孩子的哭訴讓趙先生不知該如何是好。教育專家指出，對于剛從幼兒園出來的孩子，家長應該從其心理、身體、知識等方面做準備，保證孩子從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡。
出席嘉賓：河西區(qū)閩侯路小學德育副校長 李春巖
小學，是孩子人生中比較大的一個轉型期，隨著角色、要求、家長期望值的改變，這些都會對孩子產生很多的不適應。如何讓孩子順利平穩(wěn)地進入小學呢？這需要家長做一些準備，從孩子的心理、身體、知識到生活習慣。
■該說的不該說的
首先，家長不給孩子制造緊張的氣氛。有些家長會對孩子說，你馬上就要上學了，在學校要聽老師話，爭取當三好學生、隊干部。家長用個人的主觀愿望去要求孩子，這樣就會給孩子帶來很大的壓力。對孩子應該以鼓勵為主，家長可以用親切的口吻對孩子說，你長大了，真了不起，馬上就要成為一名小學生了。讓孩子對小學生活有一個憧憬，幫助孩子樹立信心。
■鍛煉一個好身體
其次，幫助孩子做好身體上的準備?，F(xiàn)在的中學生每年都要進行體能測試，這個測試將直接影響孩子升入高中，所以，很多小學加強了學生體質健康標準的測試工作，這就要求家長在假期中讓孩子養(yǎng)成每天堅持體育鍛煉的習慣，還要早睡早起，睡眠充足，保證孩子有一個健康的身體。小學一年級一周有四節(jié)體育課，加上現(xiàn)在又推行陽光體育、課間活動等，確保孩子每天鍛煉一小時。如果孩子前期沒有這方面的準備，一下進行這么多的體育活動，孩子可能會吃不消。
■別過度學習
再有就是知識上的準備。從語文來說，孩子的識字量達到五六百字即可。大部分的孩子都遠遠超出了這個數(shù)字，但也有達不到的。考查孩子的識字量，家長可以讓孩子讀報紙上的文章。有人可能會認為五六百字并不少，其實，這是一個積累的過程，比如大寫的一到十，這就是十個漢字，還有大、小、左、右等漢字，這些漢字可能在幼兒園老師組織活動，或是在家長給孩子講故事時反復出現(xiàn)，簡單的字累積起來，對于認知能力很強的孩子們來說是很容易記住的。數(shù)學只要會20以內的加減法就沒問題。
家長教得太多并不是一件好事，家長講1+1=2，只能告訴孩子一個數(shù)字，而老師講不只是一個數(shù)字上的概念，而是一種方法，將來再做同類型的題時，孩子就可以做出來，這是一個學習的過程。包括讓孩子學習漢語拼音，一年級剛入學的一個學期，都是在講漢語拼音，有些家長就在外面找家教，但那些老師并不是專科的語文老師，發(fā)音也不標準，這樣就會給孩子的學習帶來好多的后遺癥。
■好的生活習慣與人際交往
最后是良好習慣的準備。自己的事情自己做，收拾學習用品，明天上學要用的東西要學會自己整理。當然這個做的過程要由家長指導。有些孩子的自理能力比較差，要教會孩子自行如廁、系鞋帶。
絕大部分的孩子都上過幼兒園，但是有個別孩子是由老人在家里帶大的，所以，父母應該利用這個假期，有意識地帶孩子結交更多的朋友，讓他有更多的展示自己的機會，熟悉一下群體生活。
家長要給孩子灌輸一種互相幫助的思想，“你現(xiàn)在是一名小學生了，同學之間要互相關心，同學有困難，沒有帶齊學習用品，你要主動借給他?！薄巴瑢W之間要相互謙讓，不能耍小性子，因為他們都是你的伙伴?！?/p>
最后再提醒家長兩點，一是給孩子學習用品的準備，比如書包、鉛筆盒等要實用為主，有的孩子的鉛筆盒功能特別全，按鍵特別多，結果鉛筆盒打不開了，筆都拿不出來。
二是建議家長帶孩子提前去學校感受一下學校的環(huán)境，讓孩子對即將開始的小學生活有一種期待。有的孩子剛入學的時候會哭，就像剛入幼兒園一樣，他認為媽媽不要他了，把他扔在這個地方。
科學的正確的幼小銜接過程，是讓孩子順利地進入小學，開始小學生活的良好開端。文/小棉 插圖/趙艷玲
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