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護理患兒三大注意事項
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1、情緒護理
兒童患病后，身體承受疾病折磨，情感十分脆弱。此時，家長要有十二分的耐心和愛心去關(guān)愛患兒。特別要注意消除兒童的“皮膚饑餓感”，尤其是嬰幼兒。讓孩子感到安定，情感愉悅，對疾病康復(fù)十分有利；
2、意志力培養(yǎng)
患兒生病后，往往任性、嬌氣，不肯吃藥打針，家長面對種種無理行為不可惱怒，也不能一味遷就，要利用兒童心理特點，因勢利導(dǎo)。比如：可帶孩子看大人、大孩子打針不哭不鬧等場景，讓孩子在一些榜樣的啟發(fā)下自覺模仿；可通過講英雄故事、看動畫片等教育實例，激勵勇敢精神，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心；當孩子積極配合治療時，應(yīng)立即給予肯定，除贊揚、愛撫外，還可適當獎勵，使他更樂意按家長的話去做；
3、多做游戲
游戲是兒童最適宜的活動，最愉悅身心、有益健康。在游戲中，患兒不僅活動了大腦，還活動了全身、鍛煉了身體，促進疾病痊愈。在游戲時，要注意游戲的力度、幅度和頻率，量力而行即可。
最近，天氣多變，病孩猛增。生病之后，寶寶突然性情大變，乖巧的寶寶儼然成為“小惡魔”；開朗的寶寶卻成為“鋸嘴葫蘆”……記者在不少育兒論壇上發(fā)現(xiàn)，孩子病后性情180度大轉(zhuǎn)變，常常把家長弄得一頭霧水、不明就里。為此，國際和平婦幼保健院新生兒科主任施嬰嬰教授特別提醒家長，即使是天真爛漫的孩子，也會得“心病”。病后“性情大變”往往是孩子得“心病”的征兆，細心家長需及早發(fā)現(xiàn)。
家長傾訴1：“伶俐寶寶”變成“嬌貫大哭包”
雖然女兒剛一歲半，但自出生以來，就大大小小生了好幾次病。起初，因為不會說話，每次生病女兒都會因為不適哭啞嗓子。因此，一聽到哭聲，父母總會想方設(shè)法滿足寶寶各種需求。幾次下來，媽媽發(fā)現(xiàn)問題了：“每次女兒病愈后，就格外任性，還越來越嬌氣！”
這幾天情況尤甚，女兒非但一定要在媽媽懷里才肯入睡，如果想把她放回小床，女兒就立即哭鬧、耍脾氣，直到重回媽媽懷抱為止。為讓女兒睡好覺，媽媽不得不犧牲睡眠時間，結(jié)果整日疲憊不堪。
[專家釋疑]千依百順造就“任性寶寶”
像上述這樣的例子很普遍，不少家長都曾遇到過，甚至還有家長反應(yīng)：孩子病愈后格外任性，稍有不滿就“耍無賴”、“大吵大鬧”。
“孩子在生病期間，大人百依百順，事事由著孩子，無形中助長了任性；待病情好轉(zhuǎn)后，孩子仍然企求得到父母的這種關(guān)心。一旦得不到滿足，就會撒嬌、發(fā)脾氣！”施嬰嬰主任解釋說：“其實，孩子任性、粘人并非病愈后才出現(xiàn)的；相反，早在患病期間，這些‘苗頭’就已有所表露。只不過因為家長更關(guān)注孩子的健康，一味將這些任性的‘苗頭’歸因于孩子身體不適，而忽視了對行為的糾正，在無形中助長了孩子的‘脾氣’；待孩子痊愈后，家長才發(fā)現(xiàn)，原來的‘小天使’竟變成了‘小惡魔’。”
[專家支招]行為糾正切勿操之過急
專家提醒家長，對病孩的關(guān)愛并非意味著無條件滿足。當然，考慮到孩子此刻正遭受疾病，家長在拒絕的同時，還應(yīng)適當給予孩子一些其他合理“補償”。此外，不少父母在孩子生病期間表現(xiàn)得千依百順，但一等孩子病愈，又格外嚴厲。殊不知，這種突兀的情感轉(zhuǎn)變，對孩子相當“殘忍”。只要不是原則上的大問題，不要立刻與“病后小惡魔”短兵相接，不妨再‘縱容’一段時間，讓孩子在情感上有一定時間的延續(xù)。待身體完全康復(fù)后，再進行適當約束和管教，孩子才能有足夠心理、生理準備。
家長傾訴2“開朗寶寶”成“羞答答的玫瑰”
2歲茹茹一改往日開朗，最近變成了“羞答答的玫瑰”。一有陌生人和她說話，就連忙把臉蛋埋進媽媽懷里。不論怎么勸說，就是不肯再露出小臉。對茹茹的變化，媽媽有些摸不著頭腦。她感到奇怪：原本茹茹開朗可愛，是遠近聞名的“開心果”。可自從上月住院后，就性情大變，不但一見到陌生人羞澀不已，平時連對媽媽都“三緘其口”。
[專家釋疑]寶寶性格突變源于“心病”
專家表示，孩子生病后，會隨著環(huán)境突然變化，性格也隨之發(fā)生改變。生病后，通常父母會把孩子帶到醫(yī)院看病，醫(yī)護人員對他進行檢查或護理，比如：聽診、觸診等檢查，打針、補液等治療，對孩子都是種不良刺激，使他(她)產(chǎn)生恐懼感。一旦孩子離開父母被迫住院，在醫(yī)院這個新環(huán)境里很容易感到“人地兩生”，產(chǎn)生孤獨感和不安全感。2至3歲的孩子住院后會表現(xiàn)出退化現(xiàn)象，比如：啼哭、吵鬧、煩躁、遺尿、拒食或悶悶不樂等，而6至7歲的孩子則會感到害怕、恐懼、焦慮不安等。此外，因為害怕被家長遺棄，孩子還會常撒嬌、挑剔等。
[專家支招]三招助寶寶遠離“心病”
1、提高病兒適應(yīng)能力：以孩子易懂的方式講明生病緣由，告訴他到醫(yī)院看病、治療的重要性，減輕其心理負擔，積極配合醫(yī)護人員治療，幫助他逐漸適應(yīng)陌生環(huán)境；
2、培養(yǎng)孩子自理能力：根據(jù)孩子的年齡和疾病恢復(fù)情況，要求他達到同齡孩子的生活自理能力，這對克服孩子的自卑心理、保持樂觀情緒、縮小與健康孩子的心理差距非常必要；
3、豐富病兒精神生活：孩子生病后活動空間減少，可根據(jù)他的年齡創(chuàng)造不同條件，為他創(chuàng)造適當?shù)挠螒?、學(xué)習(xí)活動的時間和空間。
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