多動(dòng)癥的運(yùn)動(dòng)療法

通常使用的運(yùn)動(dòng)處方有:

1、滑板游戲由一塊木板和四個(gè)輪子組成的滑板,可由任何方向自由轉(zhuǎn)動(dòng),讓小孩俯臥在滑板上,當(dāng)滑板滑過(guò)地板或滑向斜坡時(shí),利用身體來(lái)對(duì)抗阻力?;暹\(yùn)動(dòng)促成的感覺(jué)刺激和運(yùn)動(dòng)反應(yīng)是兒童在坐下或站立時(shí)所不能達(dá)到的。做完滑板運(yùn)動(dòng)后,兒童通常感到心神集中。

2、木馬旋轉(zhuǎn)兒童坐在旋轉(zhuǎn)木馬上,由成人轉(zhuǎn)動(dòng)木馬,按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)十圈,逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)十圈,交替重復(fù)數(shù)次。

3、平衡木站立、爬行、走動(dòng)在成人的保護(hù)下,讓小孩在平衡木上站立,向前爬行,來(lái)回走動(dòng),重復(fù)數(shù)次。

4、圓桶內(nèi)滾動(dòng)讓小孩子趴在滾動(dòng)的大圓桶內(nèi),慢慢向前滾動(dòng)圓桶,小孩為保持身體平衡而不停地爬動(dòng)。

5、跳蹦蹦床讓孩子在蹦蹦床上跳躍,半小時(shí)左右。

6、滑滑梯讓孩子從滑梯上滑下,然后再爬上去,反復(fù)多次。

7、袋鼠跳兒童站在布袋內(nèi)半蹲,雙腳合攏,像袋鼠一樣一步一步地向前跳動(dòng),重復(fù)多次。

以上運(yùn)動(dòng)可輪換進(jìn)行,也可根據(jù)小孩身體及訓(xùn)練條件等情況選擇其中幾項(xiàng)進(jìn)行。在訓(xùn)練時(shí),要防止患兒產(chǎn)生恐懼和厭煩心理。

 

怎樣判別兒童多動(dòng)癥(圖)

兒童多動(dòng)癥簡(jiǎn)易判斷法


小兒多動(dòng)癥又稱為“腦功能輕微失調(diào)”(簡(jiǎn)稱MBD),是一種兒童常見(jiàn)病癥。在學(xué)齡兒童中,小兒多動(dòng)癥的患病率可達(dá)2 8%,主要表現(xiàn)為注意力渙散、活動(dòng)過(guò)多、沖動(dòng)任性以及學(xué)習(xí)困難或行為問(wèn)題,男孩多于女孩,經(jīng)治療預(yù)后良好,多至青春期好轉(zhuǎn)。

小兒多動(dòng)癥主要因自我控制力不足,使小兒注意力不集中、不持久,外界任何細(xì)小變化都會(huì)引起他們的興趣,有的非但自己不安心聽(tīng)講,還要干撓他人,學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,或時(shí)好時(shí)壞;小兒活動(dòng)過(guò)多,小動(dòng)作頻繁,顯得坐立不安,手腳不停;平時(shí)難以控制自己,情緒不穩(wěn)定,貪玩任性,個(gè)性倔強(qiáng),固執(zhí),不遵守紀(jì)律,但感到有興趣的活動(dòng)如看電視或電影,可以堅(jiān)持一段時(shí)間。有些患兒動(dòng)作不協(xié)調(diào),粗笨緩慢,不能做精細(xì)的動(dòng)作,甚至口齒不清。少數(shù)患兒有夜游或遺尿,或染上惡習(xí)而產(chǎn)生行為問(wèn)題。

關(guān)于本病病因尚未十分明了,可能與遺傳、代謝因素、出生前后的腦損害等疾病有關(guān),也有人認(rèn)識(shí)可能為神經(jīng)末梢的去甲腎上腺素釋放不足,以致引起自我控制力的不足。近來(lái),不少研究者發(fā)現(xiàn),小兒多動(dòng)癥的發(fā)病與飲食有密切的關(guān)系。

您的孩子屬于多動(dòng)癥嗎

如果您的孩子有以下癥狀中的三種,那么您的孩子即有可能患上了多動(dòng)癥,需進(jìn)一步檢查。

1、智力正常但自控能力差,學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞;

2、有說(shuō)謊、打架、逃學(xué)或偷竊行為;

3、常常干擾或打斷別人的說(shuō)話和活動(dòng);

4、3歲以后仍不能控制排尿或常常睡眠易驚;

5、一事未完又換另一事,做事冒險(xiǎn)或有頭無(wú)尾;

6、做事馬虎,想改正自身毛病卻無(wú)法控制;

7、上課時(shí)注意力不集中,思想容易開(kāi)小差;

8、動(dòng)作笨拙,口吃、眼球震顫或斜視;

9、活動(dòng)過(guò)多,常手腳動(dòng)個(gè)不?;蚝米脚?;

10、脾氣暴躁、情緒不穩(wěn),所提要求必須立即滿足。

11、記憶力較差或神經(jīng)系統(tǒng)輕微異常;

12、常常丟失學(xué)習(xí)用具或其他物品。

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來(lái)源: 作者:admin

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