開設狀況

八成學生喜歡學

日語法語受追捧

在北京，已經(jīng)有多所初高中甚至小學開設了“第二外語”課程，如北京十三中、月壇小學等等。課程開設之初，曾經(jīng)有許多人質(zhì)疑這是學校在變相給學生增加負擔，而如今，學校是否開設“第二外語”課程已經(jīng)成為衡量其教學水平高低的一部分，學生們的滿意度也直接決定著該門課程能否繼續(xù)開設。筆者在幾所開設了“第二外語”課程的小學門口隨機采訪了二十幾名學生，有八成的學生表示自己很喜歡所學的“二外”。

暑期來到，很多培訓機構(gòu)開設了“小語種”課程東方IC/圖

“Bonjour”（你好），來自北京某市重點中學的劉暢同學用標準的法語向筆者打著招呼，“小的時候我就很喜歡法語，現(xiàn)在學校開了法語課，我終于真正接觸到這門語言了，很興奮。雖然每周課時有限，但我還是很享受每節(jié)法語課。”她還告訴筆者，全班同學也都很喜歡上法語課，同學們在課上爭相模仿老師的發(fā)音，不僅每節(jié)“二外”課課堂氣氛極為活躍，而且同學們還把所學知識運用到了課堂外，每天的打招呼、日常用語中都用上了“二外”。

在被問及最喜愛的“第二外語”時，包括小劉在內(nèi)的二十幾名同學幾乎給出的答案都只有兩個：日語和法語。北京十三中開設“第二外語”已經(jīng)有七年的時間，其中每年選修學生最多的語種就要數(shù)日語了。北京十三中高一年級組組長秦老師認為，日語之所以受學生歡迎是因為日語和中文有相似之處，比較容易學習，而且不容易和英語混淆。而法語受到熱捧則因為它是國際通行的語言之一，并且有更廣泛的使用范圍。

學習感受

“二外”用途廣泛

接受過程較為困難

現(xiàn)在許多跨國公司招聘時都會優(yōu)先考慮掌握“第二外語”的應聘者，許多初高中也把“第二外語”列入了特長名單，在升學時掌握“第二外語”的考生可以獲得相應的加分。于是，很多家長出于各種各樣的考慮，在初高中甚至小學期間就給孩子報了“小語種”學習班，希望孩子能在升學或以后的求職中比別人更勝一籌。

張先生現(xiàn)供職于某知名外資企業(yè)人力資源部，他在女兒躍躍四年級時就給她報了法語初級班，每周六上課，已經(jīng)堅持一年多的時間。張先生告訴筆者，由于他的工作就是為公司面試選拔人才，所以他很明白這些世界級的企業(yè)所需要的人才類型。談到讓女兒學習法語的原因，張先生說，現(xiàn)在英語太普及了，大學生求職者很多都持有英語專業(yè)八級證書，而且口語也都很好，所以要想脫穎而出就必須比別人學得更多，掌握一門“第二外語”變得越來越重要，法語應用面比較廣，所以就給她報了名。