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??? 1、把握tips?6～教出主動(dòng)的孩子
??? 從孩子最有興趣、最容易完成的事務(wù)開始。
??? 有些孩子會(huì)對(duì)父母做家事很有興趣，但是父母嫌麻煩不愿意讓孩子參與，其實(shí)，父母親應(yīng)該把握孩子的動(dòng)機(jī)給予機(jī)會(huì)參與，無論摺衣、收拾、掃地、清洗、撿菜、購物……等工作，都可以適度的讓孩子參與喔！
??? 2、享受過程樂趣，不直接要求成果，
??? 父母既然愿意讓孩子參與，就要更進(jìn)一步耐心的與孩子一邊做、一邊分享過程的樂趣，例如：摺衣時(shí)的分類或配對(duì)也可以變成智力游戲、收拾也可以像競(jìng)賽、拖地掃地加上音樂可能變成肢體律動(dòng)、清洗加上玩泡泡會(huì)更有趣、撿菜順便玩扮家家酒、購物時(shí)加上數(shù)的游戲……等，都可以讓孩子的參與過程，變成有趣的親子互動(dòng)喔！
??? 3、協(xié)助孩子分解工作步驟，或先選擇可以完成的步驟進(jìn)行。
??? 在培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手做的過程，難免會(huì)遇到學(xué)習(xí)瓶頸或挫折，把工作分解成五至十個(gè)步驟，慢慢一次完成一個(gè)步驟，給予信心。別忘了，當(dāng)孩子們發(fā)出：“我不會(huì)!”的訊號(hào)時(shí)，正是運(yùn)用分解技巧，來協(xié)助孩子克服困難的最佳契機(jī)。
??? 4、允許孩子有停滯或依賴的空間。
??? 孩子的工作能力自然是無法達(dá)到成人的高標(biāo)準(zhǔn)，父母在孩子做得不好或不想做的時(shí)候，要有包容心，不要苛求，態(tài)度要轉(zhuǎn)緩。例如：情緒不佳時(shí)，可以請(qǐng)他先暫停工作；做不好或做不完的時(shí)候，可以貼心地跟孩子一起收尾，但是，代勞后一定要記得討論不想做的原因，并調(diào)整下次再嘗試的心情!
??? 5、認(rèn)同孩子創(chuàng)新的方法。
??? 有些工作的步驟或方式并無一定的規(guī)則，父母有自己的習(xí)慣，但是孩子不見得要跟父母的方式一樣，例如：水餃、餛飩的包法：餐具擺法；衣服的搭配……等，認(rèn)同孩子的點(diǎn)子，會(huì)增添生活更多的樂趣喔！
??? 6、親子經(jīng)常討論、執(zhí)行、獎(jiǎng)勵(lì)自己動(dòng)手做，
??? 民主要落實(shí)在生活中，經(jīng)常討論家中有那些活動(dòng)需要分工，引導(dǎo)孩子主動(dòng)認(rèn)養(yǎng)工作，例如：要出游前，可以先討論要帶什么東西，然后讓孩子負(fù)責(zé)一部份的工作；上菜市場(chǎng)采購前，先討論采購的清單及路線……等。
??? 如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成依賴性，父母親就要更有智慧和耐心，從上述的策略中找到跟孩子互動(dòng)的啟動(dòng)之鑰。培養(yǎng)一個(gè)喜歡自己動(dòng)手做的孩子，是追求幸?？鞓啡松钠鸩洁?！
小故事大啟示
??? 我們來看一個(gè)讓父母、師長(zhǎng)在照顧孩子過程中，有所警惕省思的小故事：
??? 有一個(gè)人無意中撿到一個(gè)蝴蝶蛹。幾天后，他觀察蛹出現(xiàn)了一個(gè)小孔，過了幾個(gè)小時(shí)，蛹里面的蝴蝶持續(xù)奮力用它的身體，想從小孔掙扎出來。
??? 他持續(xù)觀察了很久，因不忍看著小蝴蝶似乎盡了最大的努力，卻沒有明顯進(jìn)度的情境，決定要幫這只小蝴蝶一把，用剪刀將蛹的出口再多剪開些，心想這樣小蝴蝶就可以不用這么辛苦，應(yīng)該很快就可以出來了吧！
??? 于是，蝴蝶輕松的從蛹出來，身體明顯腫大，翅膀卻又細(xì)又弱。這個(gè)人認(rèn)為蝴蝶體態(tài)上雖然有些奇怪，但翅膀應(yīng)該會(huì)自己慢慢長(zhǎng)大吧!
??? 然而這只蝴蝶的余生，翅膀并未如預(yù)期長(zhǎng)大，蝴蝶只能拖著腫大的身體和細(xì)弱的翅膀，在地上爬行，對(duì)這只蝴蝶而言，飛行只是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。蝴蝶從蛹孔里掙脫出來，是為了成就那雙能展翅飛翔的翅膀，唯有透過掙扎用力的過程，才能讓蝴蝶身體里的體液壓進(jìn)它的翅膀，成為有能力飛翔的羽翼。
??? 孩子從出生開始也有他的成長(zhǎng)功課要完成，未來才能成為快樂、自信、健康且獨(dú)立的個(gè)人。生命里有許多鍛練是必須要經(jīng)歷的，就像小蝴蝶從蛹中掙扎出來，是為了預(yù)備它將來飛行的需要。這個(gè)多事的人為蝴蝶幫的倒忙，是否能讓我們體悟省思，不當(dāng)?shù)膮f(xié)助反而破壞了蝴蝶的成長(zhǎng)程序。
??? 家長(zhǎng)做太多孩子學(xué)太少
??? 為人父母者在育兒的過程中，如何避免不知不覺的成為無知多事的剪蛹人，想一想，您是否也會(huì)因?yàn)樯岵坏煤⒆邮芸啵诤⒆佑龅酱煺蹠r(shí)直接幫他排除困難，自以為是在幫助保護(hù)孩子，或是以為辛苦的目的就是要讓孩子過多享福、少受苦的生活，被父母要很偉大的情懷迷惑著，不自覺的幫孩子做太多，造成孩子日后變成一個(gè)雙手無力(力氣與能力)的人呢！
??? 讓孩子從小就自己動(dòng)手管理日常生活的工作，舉凡吃飯、穿衣、穿鞋等，這些都是日常生活的動(dòng)作，皆為孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立的開始，家長(zhǎng)要站在陪伴學(xué)習(xí)的角色，不剝奪或主宰他的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，只要多點(diǎn)耐心、給孩子機(jī)會(huì)，就能培養(yǎng)孩子應(yīng)有的能力。
??? 在生活和工作上，遇上困難時(shí)，蝴蝶接受幫助反而飛不起來的故事，可以鼓勵(lì)自己和孩子，蝴蝶經(jīng)歷辛苦掙扎的學(xué)習(xí)過程才能夠飛行，孩子也要靠著自己的力量，才能通過層層疊疊的成長(zhǎng)關(guān)卡，父母親千萬不要當(dāng)那個(gè)剪蛹的人，讓被照顧、被保護(hù)的人反而不能成長(zhǎng)喔!
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