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??? 又如:我的兒子平時晚上叫他洗澡,起碼要折騰二十分鐘才能抓到沖涼房去,因為他強烈不執(zhí)行“命令”。我開始采取一系列行動:首先,我先對著孩子的爸爸說:“我們大家都要洗澡啊,因為身上所有的細菌都會被‘哇哇啦’的水沖入廁所的。孩子爸,前幾天,你感冒了就是因為你身上的細菌太遲沖掉,不講衛(wèi)生的結果。”孩子在一旁豎起耳朵聽著,開始對“細菌”和“洗澡”的關聯感興趣啦。我馬上趁勢對兒子說:“俊俊,你每天都不愛洗澡,反正都不喜歡講衛(wèi)生,你今晚就不洗澡了吧?”兒子開始感覺到媽媽“不”想他洗澡,逆反心理又驅使他幾步就沖進洗澡水里。接著,小腦袋里剛冒出來的問題就一連串地向媽媽“攻擊”——“細菌怎樣走的?沖進水管會怎樣?水為什么會‘哇啦啦’?‘感冒細菌’的形狀是怎樣的?”此時,兒子“對著干”的態(tài)度一下子不見了,換來的是輕松愉快的洗澡情景。
??? 家庭教育是孩子的啟蒙教育,只要我們家長能從孩子的角度多去理解孩子,巧妙地利用幼兒的逆反心理,過程中既能起到培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,還能起到培養(yǎng)孩子學習能力的作用。
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