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??? ①讓他們不受形狀干擾,穿顏色一樣的;

??? ②不受顏色干擾,穿形狀一樣的;

??? ③有規(guī)律的穿,即兩種顏色或三種顏色穿。

??? 幼兒在活動中就學(xué)會了按大小、顏色區(qū)分物體,學(xué)會兩種或兩種顏色的物體有規(guī)律的穿。玩玩具時區(qū)分玩具的形狀,顏色,大小。上下樓梯時數(shù)一數(shù)階梯。進(jìn)餐時,我讓幼兒發(fā)碗、勺子,并一一對應(yīng)。整理教室時,可按玩具、學(xué)習(xí)用具分類放。戶外活動時,說說自己所在的位置。排隊時說說你在誰的前面,誰在你的后面,你在誰的后面等。幼兒在輕松自然的生活情景中獲得數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗,增強(qiáng)了幼兒的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。在繪畫和泥工活動中,幼兒可獲得有關(guān)空間、形狀、對稱儀式等感性經(jīng)驗。上課時告訴幼兒幾點(diǎn)開始上課,沒有來的幼兒幾個,來幼兒園的幼兒有幾個,做個簡單統(tǒng)計和認(rèn)識鐘表。

在日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)的機(jī)會,教師要善于用這些教育資源,引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,懂得數(shù)學(xué)在社會生活中的價值,這樣才能提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性、積極性。

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來源: 作者:admin

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