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??? 為什么男孩會(huì)成為男孩,女孩會(huì)成為女孩呢?身體上的區(qū)別是顯而易見(jiàn)的,但讓專(zhuān)家和爸爸媽媽們更為好奇的則是行為上的區(qū)別,尤其是1歲左右學(xué)步階段開(kāi)始逐漸顯現(xiàn)出來(lái)的性別差異。

你可能會(huì)好奇,為什么你的兒子總喜歡把玩具卡車(chē)拆得七零八落,也可能不明白為什么女兒那么喜歡給她的洋娃娃穿上漂亮的裙子。孩子自己也開(kāi)始對(duì)自己的性別產(chǎn)生好奇,想知道男孩和女孩到底“應(yīng)該”是什么樣子,對(duì)這些以性別為導(dǎo)向的活動(dòng)充滿(mǎn)困惑。但是,孩子不可能在一夜之間就對(duì)性別有了清晰的認(rèn)識(shí),了解什么是“男性”或者“女性”,這是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。即使是專(zhuān)家對(duì)其也有不解之處:到底哪一些行為是后期形成的,哪一些又是與生俱來(lái)的呢?

性別之間的差異是天生的嗎?

專(zhuān)家對(duì)未出生的老鼠大腦進(jìn)行了一項(xiàng)研究,他們發(fā)現(xiàn)在荷爾蒙起作用之前,男性與女性基因在數(shù)量和類(lèi)型上就存在差別。這是一個(gè)非常重要的發(fā)現(xiàn):專(zhuān)家們?cè)?jīng)一度以為是男性或女性荷爾蒙“構(gòu)成”了大腦,但現(xiàn)在看來(lái)男性或者女性的大腦應(yīng)該是從一開(kāi)始就存在區(qū)別的。

但是那并不意味著男女之間的差別就此成為定數(shù),例如,加拿大馬尼托巴湖大學(xué)進(jìn)行的研究發(fā)現(xiàn)男孩生來(lái)就比女孩活躍(也許是因?yàn)槭艿酱竽X發(fā)育方式的影響),但專(zhuān)家認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,爸爸媽媽以及其他社會(huì)因素也在鼓勵(lì)并加大這種差別。

男孩和女孩的大腦功能有什么差別?

男孩的大腦稍稍大于女孩的大腦,但女孩左右腦之間的聯(lián)系卻更為緊密。兩種性別都能夠有效地利用大腦的不同部分,這也決定了他們不同的學(xué)習(xí)方式。女孩的語(yǔ)言能力、感官發(fā)展以及認(rèn)知能力發(fā)育得更快一些,男孩的發(fā)育雖然稍晚,但在某些涉及視覺(jué)和空間感方面則可能會(huì)超越女孩的能力。

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人們對(duì)待男孩和女孩是不同的?

也許我們?cè)谝婚_(kāi)始就已經(jīng)在不知不覺(jué)中這樣做了。一些針對(duì)不同性別的區(qū)別對(duì)待是很明顯的,就好像我們?cè)谘b扮嬰兒房時(shí),會(huì)用粉色或藍(lán)色調(diào)來(lái)體現(xiàn)公主或火車(chē)類(lèi)主題。但研究發(fā)現(xiàn)對(duì)于兒子和女兒,爸爸媽媽甚至在說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣以及對(duì)待方式上都存在區(qū)別。我們會(huì)給予女孩更多的擁抱和愛(ài)撫,卻更多地稱(chēng)呼男孩是“大男人”和“勇敢的小伙子”等。

那么,女孩對(duì)服裝的熱愛(ài),以及男孩對(duì)槍械的迷戀到底多少是源于天性,又有多少是受到人們對(duì)待方式的影響呢?遺憾的是,華盛頓的兒童發(fā)展專(zhuān)家Dorinda Williams說(shuō),至今為止還沒(méi)有一個(gè)明確的答案。但是據(jù)美國(guó)兒童協(xié)會(huì)的說(shuō)法,孩子與你和你丈夫之間的關(guān)系,對(duì)形成與性別相關(guān)的行為起著重要作用。所以你要知道你是不是經(jīng)常(過(guò)多或過(guò)少)阻止女兒玩單雙杠、玩具槍?zhuān)蛘呓箖鹤油婷q絨的動(dòng)物玩偶等,這樣會(huì)抑制他們開(kāi)發(fā)各種不同興趣的熱情。

模仿能帶給孩子什么?

孩子們非常喜歡模仿自己的爸爸媽媽?zhuān)@也有助于他們了解什么是男孩或者女孩應(yīng)該做的。女孩可能在她的玩具廚房里玩得不亦樂(lè)乎,男孩也可能跟在爸爸身邊推著塑料除草機(jī),學(xué)得有模有樣。兩者也可能會(huì)交換,如男孩子把媽媽的項(xiàng)鏈戴在自己的脖子上等。Williams說(shuō):“與不同的家長(zhǎng)在一起,孩子也會(huì)有不同的表現(xiàn)。”什么事都可以激起他們的興趣,爸爸刮胡子的樣子,媽媽涂口紅的行為等等。所以,如果看到你的兒子正在穿你的高跟鞋玩也大可不必驚訝。有時(shí)候孩子只是在模仿一個(gè)大人,并不一定是特定的男人或女人。只要孩子喜歡,就不要干涉他玩什么玩具或游戲,隨著時(shí)間的推移,他會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的是什么樣的衣服或愛(ài)做什么事情。

??? 送給孩子一個(gè)中性的玩具箱

也許你一定要給兒子買(mǎi)女孩愛(ài)玩的嬰兒玩具車(chē),卻給女兒買(mǎi)一輛男孩喜歡的玩具卡車(chē)。你的本意確實(shí)是好的,但這些玩具卻并沒(méi)有起到它本身的含義,或者說(shuō)被重新定義了――兒子把嬰兒玩具車(chē)當(dāng)成了戰(zhàn)斗工具,而女兒卻在推著她的洋娃娃圍著玩具卡車(chē)?yán)@圈子。

事情怎么會(huì)變成這樣呢?

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讓人驚奇的是,蹣跚學(xué)步的孩子似乎非常清楚哪些玩具是男孩玩的,哪些是女孩的。美國(guó)懷俄明州大學(xué)的研究表明他們可以準(zhǔn)確地挑出以性別為導(dǎo)向的玩具,而且傾向于挑選那些更具性別區(qū)分的玩具,也許是為了證明他們對(duì)性別的認(rèn)知吧。

讓孩子自然區(qū)分男孩還是女孩

孩子在3歲前對(duì)自己性別的認(rèn)識(shí)還是模糊的,在他們的心理,男孩和女孩的不同有點(diǎn)神秘,似乎也可以根據(jù)自己的喜好選擇。這時(shí),對(duì)孩子及時(shí)進(jìn)行性別教育,會(huì)有效地促進(jìn)孩子性心理的正常發(fā)展。但如果按傳統(tǒng)男女的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子學(xué)會(huì)限制孩子的學(xué)習(xí)范圍和途徑,不但增加了孩子許多選擇上的麻煩,也可能限制了他的潛能,以及探索自己全面的性格特質(zhì)的機(jī)會(huì)。

讓寶寶慢慢了解性別角色,還是非常重要的。只是一個(gè)方法的問(wèn)題。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該擺脫對(duì)“性別”的期待,讓孩子回到他自然的本色的一面,好好欣賞屬于孩子的特質(zhì)和能力,也提供他所需要的支持與空間,不因?yàn)樗桥€是男生有所差別。如果爸爸媽媽允許家中每個(gè)成員可以自在表達(dá),可以適度分工,不以性別差異設(shè)定多重標(biāo)準(zhǔn),孩子也就不會(huì)用某些所謂的性別規(guī)范來(lái)自我認(rèn)定。

打破常規(guī)的方法

1 切莫強(qiáng)迫:在你兒子玩洋娃娃時(shí)試圖分散他的注意力或者強(qiáng)迫他玩洋娃娃都是非常不妥的。對(duì)于這種帶有強(qiáng)迫性的游戲建議孩子是可以感覺(jué)得到的。

2 擴(kuò)張視野:讓孩子看到你們?cè)谧鲆恍┓切詣e傳統(tǒng)的事情是很重要的,與其讓孩子看墻上的圖片,還不如直接拿上錘子和釘子自己示范給他看?;蛘咦尯⒆涌吹桨职衷诮o寶寶洗澡或去超市購(gòu)物等。

3 看電視:在某些電視節(jié)目里有女宇航員或者男護(hù)士。爸爸媽媽的工作就是當(dāng)女演員在進(jìn)行航天科學(xué)研究或者男演員在細(xì)心照顧病人的時(shí)候,特別指出來(lái)給孩子看。

Tips:男孩女孩大不同

男孩

1 男孩注意某一物體的時(shí)間比女孩短,但態(tài)度更為積極。

2 男孩的聽(tīng)力是一只耳朵好,女性則是兩側(cè)俱佳。

3 男孩空間結(jié)構(gòu)能力強(qiáng)。小男孩比小女孩更熟練組合搭建塊狀物品。

4 男孩處理視覺(jué)問(wèn)題經(jīng)常用左眼。

5 男孩的數(shù)學(xué)能力比女孩好,而開(kāi)口說(shuō)話(huà)的時(shí)間通常要比女孩晚。

?? 女孩

1 女孩通常能比男孩更早、更生動(dòng)、流利地使用語(yǔ)言。

2 女孩能更準(zhǔn)確地讀懂別人臉上的表情。

3 女孩對(duì)痛覺(jué)更敏感,也更喜歡長(zhǎng)時(shí)間的身體接觸。女孩顳葉上的神經(jīng)連接比男人更強(qiáng),使

她們有更大的記憶儲(chǔ)存量和更好的聽(tīng)力。

4 女孩比同齡的男孩更成熟。

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