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游戲剛開始，5歲的可尼搶著把手中的玩具亮了出來：“瞧，這是火箭！”他按了一下開關(guān)，火箭便發(fā)出聲音，紅光一閃一閃的，孩子們大叫：“嘩，真酷！”可尼得意地說：“昨天爸爸帶我去公園，我乖，爸爸就給我買了它?！?/p>
接著出場的是剛從夏威夷度假回來的羅拉，她腰間系著一片片綠色的“樹葉“，款步走到大家面前，驕傲地說：“看看，這是夏威夷裙子！”接著邊跳“草裙舞”邊說：“夏威夷的人跳的就是這種舞。”
3歲的卡侖猶猶豫豫地站起來，慢慢走到老師面前，有點(diǎn)不知所措?？吹剿稚鲜裁匆矝]拿，老師輕輕地?fù)ё∷?，同時(shí)“搜索”著可以“展示”的東西?！芭?，新運(yùn)動鞋！“老師對大家說：“看看，卡侖今天穿的新鞋子真漂亮！“同時(shí)啟發(fā)卡侖：“告訴小朋友，鞋子是什么顏色？“卡侖小聲地說：“白色?！崩蠋煿膭?lì)道：“跳一跳，看看鞋有沒有響聲？“卡侖不再緊張，跳一下，又跳一下……臉上越來越興奮。老師帶頭鼓掌：“謝謝卡侖，讓我們分享了你的新鞋子?！?/p>
沒錯(cuò)，“圓圈時(shí)間”就是這么一個(gè)“出風(fēng)頭”的舞臺。美國人就是要孩子建立這樣的觀念：誰有一點(diǎn)小小的“成就”，誰就會引人注目，成為“中心”，獲得大家的欣賞，榮譽(yù)感就是這樣形成的。而且，在“圓圈時(shí)間”，孩子們機(jī)會均等，誰都有可能在那么幾分鐘里成為公眾注意的焦點(diǎn)，讓每一個(gè)人面對大家來自由發(fā)揮本領(lǐng)、表現(xiàn)自己，這不僅有助于提高孩子們的自信心，同時(shí)還能讓他們學(xué)會欣賞他人。
不要小看了這樣的游戲，這對提高孩子的社交能力，益處可大得很呢。
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