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吃手指，我叫你吃！說著兩個(gè)巴掌就過去了。
面對(duì)前來咨詢的、不是憤怒就是無奈的家長(zhǎng)，我們常常告訴他們，一般來說， 孩子在兩三歲時(shí)吃手指是很正常的事情，如果到了四五歲甚至更大時(shí)還吃的話， 就有些不正常了，需要引起家長(zhǎng)的注意。毫無疑問，吃手指這一不良習(xí)慣會(huì)帶來 許多不良影響，比如由于不衛(wèi)生，孩子容易得?。槐热缱璧K牙齒的生長(zhǎng)發(fā)育，導(dǎo)致齙牙等；還會(huì)影響到與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)和小朋友的交往，并進(jìn)而產(chǎn)生自卑心理等，所以還是要認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問題。
孩子為什么會(huì)吃手指呢？在這個(gè)行為的背后有許許多多的原因。首先，當(dāng)壓 力過大或者缺乏安全感時(shí)，孩子有可能通過吃手指這一動(dòng)作來降低焦慮，放松心情。久而久之，吃手指就成了習(xí)慣。其次，教育方式不當(dāng)是孩子總也改不掉的原因。家長(zhǎng)看見孩子吃手指時(shí)，心里就很著急，馬上嚴(yán)厲斥責(zé)，甚至動(dòng)手打孩子。家長(zhǎng)沒有想到，這樣做會(huì)使孩子更加緊張和焦慮，甚至與家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)抗情緒，毛病就更難改了。
家長(zhǎng)應(yīng)該怎么對(duì)待呢？
對(duì)策一：行為忽視
如果不是特別嚴(yán)重，家長(zhǎng)可以采取置之不理的態(tài)度。過多的注意、糾正、指 責(zé)，就會(huì)促使孩子更加注意自己的行為，也更緊張，反而強(qiáng)化了這一行為，手指 就吃得更兇了。所以當(dāng)孩子吃手指時(shí)，家長(zhǎng)可以裝作沒有看見。要做到這一點(diǎn)是 很不容易的，家長(zhǎng)既要克服內(nèi)心的焦慮，又要控制自己的情緒與行為。
對(duì)策二：關(guān)注與愛
您知道嗎？有時(shí)候孩子吃手指是為了引起家長(zhǎng)的注意，因?yàn)樗麄兒苌倌艿玫?父母的關(guān)注，但是如果他們做這件事，則能夠有效地吸引父母。因此在發(fā)火之前， 家長(zhǎng)應(yīng)檢查一下自身，平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注是否足夠？是否只有當(dāng)孩子有了不良行 為時(shí)，才注意到他的存在？忙碌的父母，不要忘記騰出一點(diǎn)時(shí)間來與孩子交流， 哪怕每天只有幾分鐘。
對(duì)策三：占用雙手
家長(zhǎng)可以想出各種辦法來占用孩子的雙手，讓孩子去做需要雙手完成的事情 或者游戲，這樣孩子吃手的時(shí)間就會(huì)逐步減少，而且這個(gè)習(xí)慣有可能最終消失。 比如媽媽做飯時(shí)看見孩子吃手指，可以讓孩子為全家人準(zhǔn)備碗筷。
對(duì)策四：適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)
許多專業(yè)工作者成功地運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃減少了4－11歲孩子吃手指的行為。 爸爸媽媽也可以進(jìn)行嘗試，尋找一些孩子喜歡的事情或物品作為獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子能在規(guī)定的時(shí)間里沒有吃手指，就給予獎(jiǎng)勵(lì)。剛開始孩子堅(jiān)持的時(shí)間要短，比如10分鐘；然后逐漸延長(zhǎng)時(shí)間，直到孩子不再吃手指。使用這種方法最好在專業(yè)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行。
對(duì)策五：尋求專業(yè)幫助
如果孩子因吃手指的習(xí)慣不改，已經(jīng)嚴(yán)重影響了他（她）的生活、學(xué)習(xí)、人 際交往，家長(zhǎng)就需要向?qū)I(yè)人員求助，以達(dá)到共同幫助孩子糾正的目的。
來源： 作者：admin
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2010年09月10日
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