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例如準(zhǔn)備一些紙盒子、木箱子，可以為孩子開辟一個高矮適合、開關(guān)方便的抽屜，或書架的一格或一角，使孩子有固定的地點擺放圖書和玩具，否則只能使要求落空，難以形成好習(xí)慣。
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2．成人要教會孩子收拾玩具
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對于兩歲的孩子來說，開始只能讓他幫助成人遞拿玩具，成人為他們做示范，使孩子知道玩具、圖書該放在哪里，要不斷要求和練習(xí)。3～4歲的孩子，無需成人更多的幫助，自己就會把玩具、圖書主動收好、擺放整齊。在此過程中成人對孩子的表現(xiàn)應(yīng)予以正確的評價，成人的贊許、夸獎，以及指出其不足，進(jìn)一步提出更高的要求，都會增強(qiáng)孩子的自制力和行為的有意性。
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3．教孩子收玩具、圖書的目的
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教孩子收玩具、圖書的目的，還在于向孩子進(jìn)行愛整潔和愛護(hù)玩具、圖書的教育。因此，發(fā)現(xiàn)玩具、圖書被損壞時，不可輕易扔掉，最好由成人帶領(lǐng)孩子一起修理和粘補(bǔ)好，孩子參加了一定的勞動，看到整舊如新的玩具和圖書，不但感受到勞動成果來之不易，而且也培養(yǎng)了他們愛惜玩具、圖書及其他物品的好習(xí)慣。
來源： 作者：admin
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2010年09月10日
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