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1．家長要多跟孩子交談，給孩子提供講話的機(jī)會(huì)，使孩子在反復(fù)的練習(xí)中得到提高。家長只忙于工作、家務(wù)、社交、無暇理睬孩子，那是無論如何不能使孩子的口語表達(dá)能力得到發(fā)展的。家長可以邊做家務(wù)，邊跟孩子談話，可以在送孩子到幼兒園，接孩子回家的路上談話，可以邊教孩子穿衣服邊和他談話，談話的內(nèi)容包羅萬象：孩子的吃、穿、睡、玩、家庭的成員、幼兒園的活動(dòng)……。
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2．家長在跟孩子交談時(shí)，要有意識(shí)地向孩子提一些必須用幾個(gè)句子或更多一些的句子才能回答清楚的問題?！澳憬裉煸谟變簣@和誰在一起玩了?”你們是怎么玩的?”這樣，才能促使孩子語言連貫。要避免提那些一句話就能回答明白的問題。如果孩子在回答時(shí)只注意了第一句，忘記了第二句，家長可以再重復(fù)問題，而且對(duì)孩子提出要求：“你把我提的問題連起來回答。”隨著孩子對(duì)問題理解能力的提高，問題可以提得概括些。例如：“你在奶奶家做什么了?”問題雖然不多，可是它要求孩子用較多的句子才能回答完整。
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3．家長可以在跟孩子交談中，不時(shí)地給孩子講講這個(gè)問題應(yīng)該怎樣回答，并做出示范，在家長講后讓孩子重復(fù)。3歲多的孩子喜歡模仿；這種方法比較直接、簡便，孩子能夠比較容易地學(xué)會(huì)連貫地講話。但是，家長不要總是教孩子模仿著說，因?yàn)?，那樣將?huì)形成孩子的依賴性，還會(huì)影響孩子很好地發(fā)展語言能力。
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4．為了給孩子創(chuàng)造更多的連貫講話的機(jī)會(huì)，家長可以讓孩子講畫書、圖片。家長先啟發(fā)孩子講出基本內(nèi)容，再用連貫的語言、較全面地講給孩子聽，然后讓他再講一遍，或是在孩子講后，家長做些補(bǔ)充，然后再讓孩子全面講一遍。這要根據(jù)孩子的能力和年齡而定。一般地說，3歲初與3歲末，口語表達(dá)能力的強(qiáng)與弱是有很大差異的。家長應(yīng)根據(jù)自己孩子的語言水平具體指導(dǎo)。
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